24 带上她的眼睛2023-2024学年七年级下册语文同步配套教学设计.docx

24带上她的眼睛2023-2024学年七年级下册语文同步配套教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年七年级下册语文教材，主要涉及《带上她的眼睛》这一篇文章。本篇文章是一篇科幻小说，通过讲述一个科学家在一次探险任务中，利用虚拟现实技术进入一个深埋地下的星球，从而体验到了一种全新的生活方式。文章通过描绘科学家与地下居民之间的交流，以及科学家内心的思考，表达了对人类生存环境、科技发展等问题的深刻反思。

在教学过程中，我将引导学生理解文章的基本情节，把握文章的主题思想，并分析文章中的科幻元素和寓意。同时，我还将通过设置相关讨论和写作任务，激发学生的想象力和创造力，帮助他们更好地理解和思考文章所涉及的问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化意识。通过学习《带上她的眼睛》这篇文章，学生将提高自己的阅读理解能力，培养分析和评价文章主题思想的能力。同时，通过讨论和写作任务，学生将发展自己的想象力和创造力，提高表达和沟通的能力。此外，学生还将通过学习文章中的科幻元素和寓意，培养对文化现象的敏感性和理解力。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的语文核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《带上她的眼睛》这篇文章的情节和主题思想。

2.分析和评价文章中的科幻元素和寓意。

3.发展学生的想象力和创造力，提高表达和沟通的能力。

难点：

1.理解文章中的科幻概念和虚拟现实技术。

2.深入分析和解读文章的寓意和深刻含义。

3.学生如何在写作任务中创造性地表达自己的思考和观点。

解决办法：

1.通过分组讨论和小组合作，让学生互相交流和分享对文章情节和主题思想的理解，帮助彼此理清思路，加深对文章内容的理解。

2.使用多媒体教学资源，如科幻电影或虚拟现实体验，来帮助学生更好地理解文章中的科幻元素和虚拟现实技术，激发学生的兴趣和好奇心。

3.提供写作指导和示例，鼓励学生在写作任务中积极思考和表达自己的观点，同时提供反馈和指导，帮助他们改进写作技巧和表达能力。通过这些解决办法，学生将能够更好地理解和分析文章的内容，克服学习中的难点，提高自己的语文能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将运用生动的语言和丰富的表情，向学生讲解文章的情节、主题思想和科幻元素，引导学生理解和思考。

2.讨论法：通过分组讨论和小组合作，让学生互相交流和分享对文章内容的理解，激发学生的思维能力和团队合作精神。

3.写作法：教师将布置相关的写作任务，鼓励学生创造性地表达自己的思考和观点，培养学生的表达能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，直观地展示文章中的科幻元素和虚拟现实技术，激发学生的兴趣和好奇心。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提供丰富的教学资源和互动环节，提高教学效果和学生的参与度。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的相关阅读材料和科幻作品，拓宽学生的视野，丰富他们的知识储备。通过这些教学方法和手段，教师将能够更好地引导学生理解和思考文章内容，提高学生的学习兴趣和主动性，促进他们的语文能力发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《带上她的眼睛》这篇文章，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章的情节和主题思想。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《带上她的眼睛》这篇文章，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《带上她的眼睛》这篇文章，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章的情节、主题思想和科幻元素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析和解读文章的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听