第二单元 第3课时 6、7的分与合（教学设计） 一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·2024秋）.docx

第二单元第3课时6、7的分与合（教学设计）一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·2024秋）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《6、7的分与合》。本节课是同步高效课堂系列（人教版·2024秋）一年级数学上册第二单元的第3课时。通过学习本节课，学生将掌握6、7的分成和组合的方法，以及理解分与合的概念。学生需要能够正确地进行6、7的分与合操作，并能够用语言描述分与合的过程。同时，学生也会通过实际操作和观察，发现分与合的结果与物品的多少有关，培养学生的观察和思考能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在逻辑推理、数学语言和问题解决三个方面。首先，通过学习6、7的分与合，学生能够发展逻辑推理能力，理解分与合的概念，并能够运用这一概念解决实际问题。其次，学生需要能够用数学语言描述分与合的过程和结果，培养数学语言的表达能力。最后，通过实际操作和观察，学生能够培养问题解决能力，发现分与合的结果与物品的多少有关，从而能够解决一些简单的实际问题。通过本节课的学习，学生能够在逻辑推理、数学语言和问题解决等方面得到提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了1到5的数字认识，基本的数数和识数能力。他们对于数量的概念应该有基本的了解，例如知道数字6和7代表的具体数量。此外，学生可能已经接触过一些简单的大小比较概念，如比较两个物品的数量多少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生往往对具体的、直观的活动感兴趣，因此，通过实物操作、图片等直观教具可以帮助他们更好地理解和记忆。在学习能力方面，学生正处在从具体形象思维向逻辑抽象思维过渡的阶段，因此需要通过具体的操作来帮助他们理解抽象的概念。在学习风格上，学生可能更偏好通过观察、操作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习6、7的分与合时，学生可能会遇到理解分与合概念的困难，尤其是对于为什么分出来的部分加起来等于原来的数这一点可能难以理解。此外，学生可能在进行具体操作时，如正确分配物品或计算分合后的总数时遇到困难。对于一些学生来说，可能会对如何用语言描述分与合的过程感到挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.游戏化教学：通过设计有趣的分与合游戏，让学生在游戏中理解和掌握6、7的分与合概念。

2.分组合作：将学生分成小组，让他们共同完成分与合的任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.实物操作：利用实物教具，如小物品、卡片等，让学生亲自进行分与合的操作，增强他们的直观感知和动手能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示分与合的动画演示，帮助学生更直观地理解概念。

2.教学软件：运用专门的教学软件，如数学游戏、互动教学软件等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.学习平台：利用学习平台，如班级微信群、学习网站等，发布学习资源和学习任务，方便学生随时学习和交流。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是6、7的分与合。在开始之前，我们先来玩一个游戏，大家来帮我分成6个和7个物品，看看能有哪些不同的分法呢？通过游戏导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.探究6、7的分与合（15分钟）

请大家看屏幕，这里有一些图片，我们要把这些图片分成6个和7个，大家能想到哪些分法呢？通过多媒体展示图片，引导学生进行探究，发现分与合的方法。

大家能用语言描述一下我们是怎样分的吗？引导学生用语言描述分与合的过程，培养学生的数学语言表达能力。

大家发现没有，分出来的部分加起来是不是等于原来的数呢？引导学生观察和思考，发现分与合的结果与物品的多少有关。

3.实践操作（15分钟）

请大家拿出自己的学具，我们来进行一下实际操作。大家能用这些学具分成6个和7个吗？学生分组进行实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。

大家在操作过程中遇到了哪些困难？能和大家分享一下吗？引导学生交流分享，帮助学生解决困难。

4.总结与拓展（10分钟）

我们今天学习了6、7的分与合，大家能总结一下我们是怎么分的吗？学生总结分与合的方法。

大家能想一想，如果我们有更多的物品，我们还能这样分吗？引导学生思考拓展问题，培养学生的逻辑推理能力。

5.课堂小结（5分钟）

今天我们学习了6、7的分与合，大家能用语言描述一下我们是怎样分的吗？大家发现了什么规律呢？学生总结课堂内容，巩固所学知识。

6.作业布置（5分钟）

请大家完成课后练习，第1题到第3题，大家能试着独立完成吗？布置作业，让学生巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学乐园》：一本与本节课内容相关的数学绘本，通过有趣的故事和插图，