苏教版小学五年级上学期数学第二单元《第9课时校园绿地面积》教学课件.pptx

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校园绿地面积

25平方米的草地每天能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。阅读思考1公顷树林每天能吸收1005千克二氧化碳，释放735千克氧气，足够975个人呼吸之用。《江苏省义务教育学校办学标准》规定小学生人均绿化面积不低于5平方米，初中生人均绿化面积不低于6平方米。

提出问题也就是平均每名学生所拥有的校园绿化面积数1.什么是人均绿化面积？

2.计算人均绿化面积需要收集哪些数据？可以怎样收集数据？需要收集学校绿化总面积和学生总数。收集学校绿化总面积可以查找学校建设的相关资料，也可以实地的测量；收集学校学生总数可以分年级进行统计，也可以到教导处咨询。

怎样测量校园的绿化面积？要了解校园里绿地的分布情况。要制订一个测量和统计校园绿地面积的方案。

根据活动方案，分小组测量和计算校园内草坪、花圃和树木的面积，并把结果记录在下面的表格中。实地测量

汇报交流你们小组是怎么测量的？

绿地总面积/㎡全校师生人数/人人均绿地面积/（㎡/人）小学生均绿地面积统计表月日汇总分析

回顾反思本节课你有什么收获？

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