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五年级下册英语第二单元课件

五年级下册英语第二单元课件

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子；

（2）能够运用本单元的句型进行简单的对话交流；

（3）能够理解故事内容，并进行角色扮演。

2.过程与方法：

（1）通过图片、情境和游戏等多种形式，激发学生的学习兴

趣；

（2）通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力；

（3）通过任务型教学，提高学生的英语实际运用能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感；

（2）培养学生积极向上、乐观进取的态度；

（3）培养学生尊重他人、团结协作的价值观。

二、教学内容

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1.单词：

father,mother,brother,sister,doctor,teacher,driver,nurse

2.句型：

（1）Whatdoesyourfatherdo?Myfatherisadoctor.

（2）Whataboutyourmother?Sheisateacher.

（3）Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeadriver.

3.短语：wanttobe,growup

4.故事：《MyFamily》

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握本单元的单词和句型；

（2）能够运用句型进行简单的对话交流；

（3）理解故事内容，并进行角色扮演。

2.教学难点：

（1）单词driver的发音；

（2）句型Whataboutyourmother?的运用；

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（3）故事内容的理解和角色扮演。

四、教学过程

1.导入：通过展示家庭成员的图片，引导学生复习第一单元的

内容，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现：呈现本单元的单词和句型，让学生跟读、模仿，并运

用到实际情境中。

3.练习：组织学生进行小组活动，用本单元的句型进行对话交

流，巩固所学知识。

4.应用：让学生运用所学句型，进行角色扮演，模拟真实情

境。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。

6.作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

五、教学评价

1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和实际

运用能力。

2.成果评价：检查学生的课后作业完成情况，评价其对知识的

掌握程度。

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3.情感态度评价：关注学生在课堂上的情感态度，培养其积极

向上的价值观。

六、教学资源

1.教材：五年级下册英语课本

2.辅助材料：家庭成员图片、故事图片等

3.多媒体设备：投影仪、电脑等

七、教学建议

1.注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学手段，提高课堂氛

围。

2.加强课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的口语表达能

力。

3.关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上

有所收获。

4.注重课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。

5.家校合作，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子的

成长。

重点关注的细节：教学过程

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1.导入环节（5分钟）

导入环节的目的是为了吸引学生的注意力，激发他们的学习兴

趣，并为新知识的学习做好铺垫。在本单元的教学中，教师可以通

过展示家庭成员的图片