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2024年学前教育自我鉴定例文

我是陕西广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好

本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财

富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，

并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年

中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育

社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心

理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼

儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教

育的技能；

3具有编制具体教育和实施的初步能力；

4熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5了解学前教育理论的发展动态；

6掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和

实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。

自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向

党组织靠拢，并取得了xx党校结业证书。在学校里，我积极参加从班

到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与

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大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工

作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一

个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻

炼，使自己始终保持在状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的

运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参

加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的

能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活

态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我的特点是：

热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处

世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，

良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关

系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累

和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚

浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中

不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，

时刻准备着！

2024年学前教育自我鉴定例文（二）

为了充实自我，提高自己的业务水平和能力，在xx年xx月报名

参加了成人高考，xx月顺利考取了西华大学学前教育专业，怀着对人

生学业的憧憬和人生目标的奋斗，开始了三年的函授学习。

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通过三年的学习，本人在各方面均得到了较大的提高。

一、思想认识本人在函授学习期间，进一步意识到学无止境，用

知识武装自己是让自己融入社会的必经之路，庆幸自己能够参与到大

学知识的学习中。根据学校的课程安排，充分利用自己的业余时间参

与学习，认识到学前教育对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作

用，从起跑线上为中国的教育做好铺垫。毛泽东思想、邓小平理论和

“三个代表”重要思想概论作为优秀社会人才必学的政治思想课程，

让我更加坚定了政治方向，热爱祖国、热爱人民，拥护共产党领导的

中国，相信在党的领导下中国特色社会主义将会站在世界的前沿。

二、业务认识西华大学授课教师业务精湛，教学认真、负责，让

我在函授学习期间收获颇多。《形势与政策》《思想道德修养与法律

基础》等这些我原本以为枯燥的课程，通过老师的多样化教学，让其

变得生动形象，让我在学前教育工作中能够恪守教师职业操守，把所

学理论运用到教学和教育实践中。

三、专业技能教师本就是一份神圣的职业，学前教育在学校教育

这个系统中属于不可或缺的前奏，融合现代人让孩子不输在起跑线上

的心理，作为一名幼儿教师，更加应该做到业精于勤，站在更高的高

度