Unit 6 Useful numbers（教学设计）-2024-2025人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Usefulnumbers（教学设计）-2024-2025人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit6Usefulnumbers（数字的用处）

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年11月1日，星期三，第3节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

-学习数字0-10的读写。

-运用数字进行简单的提问和回答。

-实践数字在日常生活中的应用。

教学目标：

-学生能够听、说、读、写数字0-10。

-学生能够用英语进行简单的数字提问和回答。

-学生能够理解数字在日常生活中的应用。

教学方法：

-采用全身反应法，通过动作和游戏帮助学生理解和记忆数字。

-使用情境教学法，创设日常生活中的情境，让学生在实际情境中运用数字。

-运用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中运用数字进行交流。

教学评估：

-观察学生的参与度和反应，评估学生对数字的理解和运用情况。

-通过小组活动和小测验，评估学生对数字的掌握程度。

-收集学生的作业，评估学生的书写和拼写能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言运用能力，特别是听说读写四个方面的技能。通过学习数字0-10的读写，学生能够提高自己的语音和语调感知能力，增强对数字的听力和口语表达能力。同时，通过运用数字进行简单的提问和回答，学生能够提升自己的语言交流和互动能力。此外，通过实践数字在日常生活中的应用，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高自己的语言运用能力。总之，本节课的核心素养目标是为了让学生能够在英语学习中更好地掌握和运用数字相关的语言知识，提高自己的英语语言运用能力。

学情分析

本节课的授课对象为三年级学生，他们已经掌握了基本的英语字母知识和简单的单词。在数字方面，学生已能认知并运用0-10的数字，但对数字的读写和运用还存在一定的问题。此外，学生的语言表达能力参差不齐，部分学生发音不够准确，部分学生在口语交流中过于紧张，影响了他们的语言表达。

在学习能力方面，大部分学生具备良好的学习习惯，能按时完成作业，积极参与课堂活动。但也有部分学生在课堂活动中注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。在学习素质方面，学生的差异较大，部分学生对英语学习有较高的兴趣和热情，学习进步较快；而部分学生对英语学习兴趣不足，学习进步缓慢。

针对学生的具体情况，教师应关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，多采用生动有趣的教学手段，如歌曲、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，注重学生的语言实践，鼓励他们大胆开口，提高他们的语言表达能力和自信心。此外，教师还需关注学生的学习习惯和态度，引导他们养成良好的学习习惯，以积极的态度面对英语学习。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、音响系统）

-学生作业本和练习册

-教师教学用书

-数字卡片

-画笔、彩纸等手工材料

课程平台：

-人教PEP版（2024）英语三年级上册教材

信息化资源：

-英语教学软件和应用程序

-英语儿歌和视频素材

-在线英语练习网站

教学手段：

-全身反应法

-情境教学法

-任务型教学法

-小组合作学习

-游戏和竞赛活动

-手工制作和绘画活动

这些资源将为教学提供支持和帮助，使教学过程更加丰富和有效。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit6Usefulnumbers课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit6Usefulnumbers知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit6Usefulnumbers课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit6Usefulnumbers课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数字0