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专题13作文
1.(23-24九年级上·天津滨海新·期中)阅读下面的材料,写一篇文章。
成长是一个逐渐学会质疑、不再盲从的过程。年轻,时常会有冲动。有时候正是因为你的盲目听从或信任了某些东西,才没有认真审慎地做出决定。当你开始学会运用你的阅历、经验去判断这些东西究竟代表了什么,就是在成长了。
要求:①请根据材料任选角度,自拟题目,写一篇文章;◎除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字迹工整,书写规范,不少于字数600;③文中请不要出现真实的姓名、校名;◎文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文:
敢于质疑,使我成长
我想不论哪位学生都会害怕考试,有的人甚至讨厌考试,我当然也不例外。但那次的考试经历,却使我突然发现,我“爱”上了考试。
今天,是我们班的“数学节”。每到这个时刻,同学们都会七嘴八舌的议论。那是因为,不管哪一次考试,不管我们考得咋样,似乎老师永不满足,我们都会被老师说一顿。所以,我从心底里就想:这次一定要考好,一定要老师对我们刮目相看!
结果,事情总是那么的不尽如人意,哎……
发下试卷一看:鲜红的大叉和惹人注目的69分,醒目的刺痛了我的双眼!我的心跳仿佛骤停了一样。之后,我的眼泪如同倾盆大雨一样,一泻而下,还夹杂着几声痛苦的声音。
恍惚间,上课的铃声响了,老师开始讲试卷,我也不得不停止了哭泣,开始听老师讲课。老师讲到一个题时,我感觉老师讲错了,我认为我的答案才是正确的。但又怕对老师说了,而我的答案是错误的,那就尴尬啦!
我就在讲台下面悄悄地问其他同学的答案。果不其然,别人的答案和我的答案是一样的。当时,我有点犹豫:是站还是不站。如果站起来,我的答案是正确的,那就皆大欢喜;如果老师的答案才是正确的,那就……
我在其他同学的说服下,我站了起来,小心翼翼的对老师说:“老师,我感觉您把这个题说错了,应该是……”
老师的神情突然紧张起来,时而皱眉,时而微笑。一会儿,老师对我们说:“这确实是我讲错了,那我们都把答案改一下吧!”这时,我长舒了一口气,很得意地坐了下来。
“你们的分数太低,我只顾生气了,忽略了一个重要条件。小华同学,那就请你到讲台来讲一下把。”在老师期待和同学们羡慕的目光中,我昂起头走上讲台。
之后,我们在一次期末考试中,考到了这种类型的题,我做对啦,那个题给我提了很多分。
质疑,总因内心的畏惧而软弱,不敢越出一步,但他却让我从胆小变得自信、坚强。因为我把质疑转化为动力,一直勇敢前行。
成长,需要质疑;质疑,也让我成长。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。材料“成长是一个逐渐学会质疑、不再盲从的过程”告诉我们:认识自己,承担责任,懂得尊重,学会质疑,不再盲从,这是我们成长过程中所体会到的非常重要的关键词。成长是一个自然的过程,也是一个不断学习的过程,不断地成长,才能变得来越来成熟。“当你开始学会运用你的阅历、经验去判断这些东西究竟代表了什么,就是在成长了”意思是说,我们要学会思考、判断、分析,审慎地做出决定,就是在慢慢成长。据此,可围绕“学会质疑”“不再盲从”“学会独立思考”“学会审慎地做出决定”“学会成长”等立意。
二、选材构思。本篇文章可以写成记叙文,可以围绕你对“质疑与成长”“不盲从”“独立思考”等的理解,回顾学习生活或所见所闻,选出最有话可说的素材,并把它们写下来。随着我们年龄的增长,见识的增多,我们开始需要独自面对生活中各种各样的问题,需要学会成长,这时候我们就会遇到很多需要我们认真审慎地做出决定,如独自出门、独自应对人和事,独自承担自己的所作所的后果,这些都可以写一写。或者还可以写成议论文。首先根据自己对题意的理解,选定一个角度,形成一个明确的观点。注意采用恰当的论证方法,阐述自己对“学会质疑”“不再盲从”“学会独立思考”“学会审慎地做出决定”“学会成长”的认识。如确立观点为:独立思考让我们成长;然后我们选取名人名言和典型事例,旁征博引,从道理和事实两个角度充分论证。写作时要做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
2.(23-24九年级上·天津津南·期中)写作。
很多时候,我们是输给了自己给自己找的借口,所以不敢尝试,所以失去了人生无数的可能性。面对困难与挑战,勇敢试一试,你才知道自己有多少潜能。时刻保持好奇心,敢于尝试新鲜事物,才能让自己不断进步,不断奔向精彩的未来。同学们,对此,你有怎样的经历和感受呢?
请以“尝试”为题目,写一篇文章。
要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文
尝试
鸟儿在无数次尝试后,才飞向蓝天展翅翱翔;花儿在无数次尝试后,才绽开花朵尽显芬芳;蝴蝶在大多数次尝试后,才破茧而出绚丽飞翔;小草在无数次尝试之后,
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