1.5 拓展课 智能控制新创作——基于问题解决的创意制作 课件.pptxVIP

基于问题解决的创意制作学习目标1、组织学生分组，进行项目分工；2、引导学生思考并分析项目作品的创意；3、组织学生团队进行项目制作，正确使用工具，并积极解决问题；4、引导学生分享作品。5-1-5

基于问题解决的创意制作5-1-5你有没有想制作的一款智能小家电呢？

1组建项目团队1每人抽取一张牌2同样牌号的为一个小组基于问题解决的创意制作5-1-5

1组建项目团队2确定项目创意思考项目创意的方法衣食住行日常生活学具用具基于问题解决的创意制作5-1-5

1组建项目团队从发现生活中的问题出发，结合所学知识，以尝试解决生活实际问题为落脚点，制作项目作品。2确定项目创意基于问题解决的创意制作5-1-5

1组建项目团队项目序号项目名称项目功能涉及的算法与技术实现难度创意亮点在列出多个项目创意时，需要从项目解决问题的创新点、涉及的技术与项目的可实施性出发，来对制作的项目进行选择2确定项目创意基于问题解决的创意制作5-1-5

1组建项目团队2确定项目创意3选择材料可以通过绘制作品思维导图来分析作品的功能，并确定作品各个功能使用的传感器和执行器例如：检测重物检测人电机AI摄像头基于问题解决的创意制作5-1-5

1组建项目团队作品结构也可以先绘制出作品草图之后，分模块确定材料3D打印激光切割2确定项目创意3选择材料基于问题解决的创意制作5-1-5

1组建项目团队结构美化：选用合适材料，运用工具辅助制作，结构牢固、美观。2确定项目创意3选择材料基于问题解决的创意制作5-1-5

1组建项目团队基于问题解决的创意制作5-1-52确定项目创意3选择材料合作共同完成项目4项目实施

1组建项目团队基于问题解决的创意制作5-1-52确定项目创意3选择材料4项目实施程序设计外观结构分析文稿

5项目评价基于问题解决的创意制作5-1-5项目评价指标分值思想性科学性规范性（1）作品契合主题，内容健康向上。（2）遵守科学规律和科学原理原则。（3）设计方案完备，有作品功能、结构、相关器件使用等内容。（4）制作过程中工具和相关器材使用规范；有详细的器材清单、作品编程源代码注释规范。（5）各功能实现的有效程度；作品的成品化程度，包括外观、封装，及整体的牢固程度、人机交互等界面友好等。15创新性（1）功能、结构等具有新颖性和独创性。（2）功能细节实现方法有新意；功能设计能突破原有元器件的应用习惯。（3）用独特的视角和独创的想法设计创客作品，能较好地展示学生的创新思维和创意智造能力。20艺术性实用性（1）设计具有美感，并能将美学与实用性相结合。（2）作品具有一定想象力和个性表现力，能够表达作者的设计理念。（3）设计的作品具有一定的实用价值。（4）能展出学生多学科知识的融合能力。15技术性（1）整体结构设计合理；具有一定的功能性和复杂性。（2）使用相关元器件等实现的硬件功能具有一定的科学性、复杂性，有技术含量。（3）软件设计功能明确、结构合理、代码优化、易于调试。（4）能突出展示学生的工程思维、设计思维、项目思维、工匠精神。20技术测试题根据现场完成技术测试题的情况给出得分。20作品展示与答辩（1）能够很好地展现出作品的设计思路、制作过程和功能实现情况。（2）队伍协作分工明确、合理；队伍成员充分参与、协作配合，能展示出学生的队伍协作能力。（3）展示形式新颖。10参考标准