初中七年级(初一)历史上册期末考试3含答案解析.docxVIP

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住在富人区的她

初中七年级(初一)历史上册期末考试

题目

总分

得分

卷I

一.选择题(共5题)

1.秦始皇和汉高祖不可能吃到的是

A.水稻

B.粟

C.猪肉

D.葡萄

2.秦统一六国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴,出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为

A.统一多民族国家的巩固和社会危机B.社会变革缓慢进行

C.统一多民族国家的建立和初步发展D.国家的产生和发展

3.为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础,被称为中国古代第一个治世的是

A.汉武帝大一统B.文景之治C.光武中兴D.秦王一统

4.史书记载的“公作则迟”“分地则速”现象发生在()

A.商朝B.西周C.春秋战国D.夏朝

5.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的我国第一部纪传体通史是

A.《论语》B.《春秋》C.《史记》D.《道德经》

二.简答题(共3题)

1.阅读下列图片,回答问题。

(1)图一中的人物是,他建立了中国历史上第一个封建国家是。

(2)图二和图三反映了秦朝哪两方面的措施?这些措施有什么作用?

2.儒家思想在中国有着重大的影响,请结合所学知识,探究以下问题:

(1)儒家学派创始人是谁?他的核心思想是什么?他的思想后来由弟子整理成哪一书籍?

(2)请你写出战国时期儒家代表一位。

(3)儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇始于哪个朝代?

(4)通过对以上问题探究,请你谈谈中国人应该怎样对待儒学?

3.中国古代有这样一部史学巨著,其内容“究天人之际,通古今之变,成一家之言”;其作者“功业追尼父,千秋太史公”;其体例则开纪传体史书的先河。请问这部史学巨著名称是什么?其中“太史公”是谁?

三.判断题(共5题)

1.甲同学:书上讲,吴国船队曾达到夷洲,这件事情还能告诉我们哪些历史信息呢?

乙同学:首先,当时称为夷洲的地方就是今天的台湾地区,这说明台湾地区和内地早已有交往和联系。其次,说明当时吴国的造船业比较发达,这有利于海上交通的发展。()

2.“元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用;故天下通称‘蔡侯纸’”

材料说明蔡伦改进造纸术后,纸的使用日益普遍。

3.四川某地二王庙的大殿有一副对联“六字炳干秋,十四县民命食天,尽是此公赐予;万流归一汇,八百里青城沃野,都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程是灵渠。

4.都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子修建的大型水利工程。

5.420﹣589年,中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,都城都在长安,统称为“南朝”。

判断:

改正:

四.填空题(共3题)

1.东汉末年的名医张仲景是中医临床理论体系的开创者,在总结前人经验的基础上,结合自己的临床实践,写成了《________》一书;东晋的________是最著名的画家,其一生的作品很多,流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》,均为摹本。

2.中国的文字经历了由实用文字到艺术书法的发展。目前中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是_____;东晋书法家_____被誉为“书圣”,将书法艺术提高到一个新阶段。

3.西汉伟大的史学家____,用十多年的时间写出了不朽的纪传体通史《________》。

五.综合题(共3题)

1.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一

(1)材料一反映的是西周的哪种制度?西周实行这种制度的目的是什么?

(2)该制度下诸侯有哪些义务?

(3)此制度在当时起到了什么作用?

2.阅读下列材料,回答问题

材料一:刘邦当上皇帝后,国家很穷,皇帝连四匹一样毛色的马都找不到,将相只能乘牛车,“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半”,到处是一片荒凉的景象。

请回答:

(1)刘邦统一全国建立汉朝是在哪年?都城在哪里?

(2)汉初统治者面临的首要问题是什么?

(3)汉初采取休养生息政策取得的作用是什么?

3.以下历史图片和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答下列

(1)上面图片展现的是一条沟通东西方的交通要道,这条交通要道被称为什么?谁对开辟这条历史要道贡献最大?写出地图中这条通道的出发点。

(2)概括这条通道在中外交流中的作用。

(3)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置哪一官职?它的设置标志着什么?

六.列举题(共1题)

1.儒家思想对中国文化影响深远。

(1)战国时期儒家的代表人物孟子主张实行“________”,要求统治者不要过分盘剥人民。

(2)秦始皇为禁锢人们的思想,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“________”。

(3)汉武

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