第二章《计算机信息安全与防护》 第一节：认识计算机病毒 教案.docx

第二章《计算机信息安全与防护》第一节：认识计算机病毒教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：认识计算机病毒

2.教学年级和班级：高中信息技术课程，高一年级

3.授课时间：2023年4月10日，第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主要内容是让学生了解计算机病毒的概念、特点以及危害。通过讲解和实例分析，使学生掌握计算机病毒的基本知识，提高信息安全意识。

三、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解计算机病毒的概念。

（2）掌握计算机病毒的传播途径和危害。

（3）学会使用防病毒软件和采取预防措施。

2.过程与方法：

（1）通过案例分析，让学生了解计算机病毒的传播和危害过程。

（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）提高学生对计算机信息安全的重视。

（2）培养学生诚实守信、遵守网络道德和法律的良好品质。

四、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）计算机病毒的概念。

（2）计算机病毒的传播途径和危害。

（3）预防计算机病毒的方法。

2.教学难点：

（1）计算机病毒的传播途径和危害。

（2）如何预防计算机病毒。

五、教学过程

1.导入：

2.讲解：

（1）介绍计算机病毒的概念。

（2）讲解计算机病毒的传播途径和危害。

（3）讲解如何预防计算机病毒。

3.实例分析：

分析计算机病毒案例，让学生了解计算机病毒的传播过程和危害。

4.互动环节：

学生分组讨论，分享预防计算机病毒的方法和经验。

5.总结：

对本节课的内容进行总结，强调信息安全的重要性，提醒学生养成良好的网络行为。

六、课后作业

1.复习本节课的内容，整理笔记。

2.调查身边同学对计算机信息安全的认识和防护措施，总结分享。

3.下载并安装一款防病毒软件，了解其使用方法。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，使他们在了解计算机病毒的基础上，提高信息安全意识，增强防范能力。通过课程学习，学生将能够：

1.运用信息技术知识，理解计算机病毒的基本概念和危害。

2.分析计算机病毒的传播途径，掌握防范计算机病毒的方法。

3.提高自己在网络环境下的信息保护能力，遵守网络道德和法律。

4.培养团队协作精神，与他人分享信息安全知识和经验。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.计算机病毒的概念及其特点。

2.计算机病毒的传播途径和危害。

3.预防计算机病毒的方法和技巧。

难点：

1.计算机病毒的传播途径和危害的理解。

2.如何有效地预防计算机病毒。

解决办法：

1.针对重点内容，通过生动的案例和图片，帮助学生形象地理解计算机病毒的概念和特点。利用互动讨论的方式，让学生参与进来，加深对知识点的印象。

2.对于难点内容，可以通过分小组讨论、实际操作和分享经验的方式来突破。安排学生进行小组合作，探讨计算机病毒的传播途径和危害，并分享各自的预防方法。同时，教师可以提供一些实用的技巧和工具，帮助学生更好地理解和掌握如何预防计算机病毒。

3.在课堂上，教师可以利用多媒体教学资源，如视频、动画等，来直观地展示计算机病毒的传播过程和危害实例，增强学生的理解和记忆。

4.教师应鼓励学生在课后进行自主学习，例如下载并安装防病毒软件，了解其使用方法，从而增强学生对计算机病毒防范能力的实践操作。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有防病毒软件。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于分享案例和课后作业。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站工具，用于查找计算机病毒案例和相关信息。

4.教学手段：多媒体教学，包括PPT、视频和动画等，用于直观展示计算机病毒传播过程和危害实例。

5.教学工具：防病毒软件，用于实际操作演示和让学生自行安装使用。

6.辅助材料：计算机病毒案例分析手册，用于学生分组讨论和分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学平台，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕计算机病毒的概念和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用教学平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机病毒的概念和特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

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