高考历史二轮复习 专题精练1-人教版高三全册历史试题.pdfVIP

高考历史二轮复习 专题精练1-人教版高三全册历史试题.pdf

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【状元桥】2016年高考历史二轮复习专题精练1

一、选择题(在每小题列出的选项中,只有一项符合题意)

1.王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说:“任天者定,任人者争;定之于天,

争乃不生。”依据所学知识可知这里的“天”是指()

A.辨别是非善恶的天理

B.表现自然现象的天道

C.决定嫡庶身份的天命

D.确定继承人选的天子

【答案】C

【解析】宗法制的核心是嫡长子继承制,“任天者定”指以天命来决定身份就没有什么争议,

这里的“天”就是指决定嫡庶身份的血缘了,选择C项。

2.据考古发现,在战国中晚期的墓葬中,某某兴隆县一次出土铁器87件,大多为农具。某某

新X韩国铸铁作坊遗址出土陶器300余件,其中农具占60%以上,出土铁农具200多件,占全

部铁器的63.5%。说明战国中晚期在上述地区()

A.铁器开始用于农业生产

B.铁犁牛耕是主要耕作方式

C.生产中普遍使用铁农具

D.铁农具制作技术臻于成熟

【答案】C

【解析】根据题干中数据“铁器87件,大多为农具”“铁农具200多件,占全部铁器的63.5%”

分析,体现了铁制农具被普遍使用。A项不符合题干现象,B、D两项在材料中没有体现。

3.《左传》为左丘明解释《春秋》而作。书中记载“郤绮夺夷阳五田”、“郤犨与丝矫争田”、

“晋郤至与周争堠田”。这些历史现象反映的实质是()

A.贵族间的争权夺利

B.土地日渐私有化

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C.地主土地兼并严重

D.少数民族对中原的冲击

【答案】B

【解析】由材料中“争田”“夺田”反映出春秋时期,井田制日益瓦解,土地日渐私有化。A

项是政治方面,排除;C项出现在封建生产关系中,D项不能体现。

4.《荀子·富国》中说:“今是土之生五谷也,人善治之则亩数盆,一岁而再获之。”根据材

料可以得出当时农业生产具有的特点是()

A.小农经济B.铁犁牛耕

C.精耕细作D.自给自足

【答案】C

【解析】结合题中关键信息“土之生五谷”“人善治之”“一岁而再获之”等可知,该思想家

意在说明通过合理利用土地,一年可以有很好的收成。故答案为C项。

5.数千年来,中国传统中非常重视以家庭副业、树艺木果、饲养六畜为内容的庭院经济。如

北齐颜之推在《颜氏家训》中告诫子孙说,“稼穑而食,桑麻以衣,蔬果以蓄,园场之所产,

鸡豚之善埘,圈之所生。……能守业者,闭门而为生之具以足”。可见,“庭院经济”()

A.有助于缓解古代农民的贫困

B.适应了农产品市场化的需要

C.立足于多种经营和自给自足

D.是农民发家致富的重要途径

【答案】C

【解析】从材料“闭门而为生之具以足”说明“庭院经济”是自给自足自然经济,这种“庭

院经济”多种经营,既有农业也有手工业,故C项正确。“庭院经济”是以家庭为单位进行生

产,技术落后,自给自足,故A、B、D三项说法不正确。

6.漫画《“围剿”公田》反映了春秋战国时期井田制的瓦解。“围剿”公田现象出现的根本原

因是()

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A.农民对井田制的破坏

B.铁犁和牛耕的使用

C.土地所有者间的矛盾斗争

D.土地私有制的确立

【答案】B

【解析】材料中的“围剿”公田说明井田制遭到破坏,开始瓦解。由于铁犁和牛耕的使用,

生产效率提高,大量私有荒地被开垦,原来的公田即井田出现荒芜现象。当时农民阶级没有

出现,A项不正确;井田属于国家土地,不存在土地所有者间的矛盾斗争,故C项不正确;土

地私有制的确立是在井田制瓦解之后,故D项不正确。

7.历史学者王家X评论说:“它对市场经济的破坏作用是双重的,即把皇室官僚乃至政府工程

所需产品排斥于市场之外,依

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