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数图形教案700字范文（10篇）

数图形教案700字范文1

1、孩子们，今日我们要去图形宝宝家做客，快乐吗？

2、那我们乘着小火车动身吧——（带孩子们在儿歌声中入场就座）

数图形教案700字范文2

1、贴有脸谱表情的圆形、方形、三角形娃娃图片分别用布遮住

2、孩子们人手一套圆形、方形、三角形的实物图片

3、装有圆形、三角形和方形的食物罐子一个

数图形教案700字范文3

1、收到了这么多的礼物，图形宝宝们很快乐，瞧，（出示礼品盒）他们也给我们预备了礼物呢。

这是棒棒糖，它是（圆圆的——）

这是饼干他是（方方的—），

这是三角形的——（巧克力）

你喜爱吃什么呢？（简洁沟通）

走喽，回去吃好吃东西喽——

数图形教案700字范文4

1、圆形、方形、三角形，小宝宝们真得意，教师预备了礼物送给他们呢。（出示三张实物图片）看是什么呀？图形宝宝喜爱跟自己长的一样的礼物，那我的礼物该送给谁呢？谁来帮帮我？（依次在提问中请个别孩子进展对应的粘贴，给孩子们一个操作的示范）

2、在你们的椅子下也藏了一份礼物呢，我们把小篓子取出来，看看里面有什么礼物呢？它们长的像哪个图形宝宝？

3、那我们一起来送礼物吧，看清晰了，别送错哟。

4、我们都把礼物送掉了，那送对了吗？组织孩子们进展校对，再次在冲突中进展分类的稳固。

数图形教案700字范文5

图形宝宝家有几个宝宝，一个叫圆形宝宝，长的像个皮球，一个叫方形宝宝，长的像块手帕，他们都躲起来了，想跟我们玩躲猫猫嬉戏呢，我们一个一个地把他们找出来吧。

1、熟悉圆形宝宝：

（1）图形宝宝躲在哪儿呢？

（2）结合孩子们的猜想出示圆形宝宝的图片：呀，真的找到了一个宝宝，可他是谁呢？（幼儿结合已有阅历猜想）对啦，他呀就是圆形宝宝，看看，圆形宝宝什么地方长的圆圆的？圆形宝宝全身都是圆圆的，长的真像个圆圆的皮球，我们一起打个招呼：圆形宝宝，你好

2、熟悉方形宝宝：

（1）那方形宝宝躲在哪儿呢？

（2）出示方形的图片：呀，又找到了一个，那他是方形宝宝吗？（幼儿猜想）图形妈妈说，方形宝宝长的像块方方的手帕，（出示手帕）看看他们长的像吗？原来他就是方形宝宝，方形宝宝想跟我们做朋友，你们情愿吗？那我们一起对方形宝宝说句甜甜的话——方形宝宝我喜爱你

3、熟悉三角形宝宝：

（1）圆形宝宝和方形宝宝都出来了，还有一个宝宝躲在哪呢？哦，在这里呢。（从反面取出三角形图片）

（2）咦，这个宝宝长得真惊奇，你们熟悉他吗？看看他的头上长了什么？下面两边呢？他有几个尖尖角呢？我们一起来数一数。这是三角形宝宝，由于长了三个尖尖角，所以大家叫他三角形，三角形宝宝想跟你们握手，你们情愿吗？那我们可要一边握手一边对他说：三角形宝宝，你好，会吗？（让孩子们在握手和问好中再次感知三角形尖尖角的特征，稳固对三角形名称的记忆）

数图形教案700字范文6

一、说教材：

?纲要细则》中指出：“教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象。“小班的幼儿对图形和颜色特别感兴趣。设计这个活动，是以运用身体拼摆图形的形式吸引幼儿留意力，使幼儿对学过的图形有进一步的了解。进而通过观赏图片、拼图形等来促进幼儿的创新思维力量和动手操作力量的进展，更有利于激发起幼儿的学习兴趣，促进幼儿大胆的思索和积极的创作欲望。

二、活动目标：

1、在熟悉圆形、三角形的根底上，制造性地进展图形组合。

2、引导幼儿尝试用自己的身体演化圆形和三角形，稳固幼儿对圆形和三角形特征的感知。

3、激发幼儿探究的欲望，培育幼儿的动手操作力量。

三、活动预备：

1、ppt课件；

2、幼儿操作材料：圆形、三角形小图形若干，白纸若干；拼图纸、彩笔若干。

四、活动重难点

活动重点：引导幼儿用自己的身体演化出圆形和三角形。

解决方式：幼儿对圆形和三角形特征的感知。

活动难点：尝试用圆形和三角形进展图形组合。

解决方式：通过愉悦的故事情节，

五、活动过程：

1、“图形王国“故事导入，引导幼儿感知圆形和三角形的特