专题02+思想情感学年小升初语文古诗鉴赏知识点衔接（部编版）.docx

专题02思想情感

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思维导图

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知识点讲解

[常见设问方式]

(1)这首诗体现了诗人什么样的思想感情？

(2)这首诗蕴含着诗人丰富的情感，请简要概括。

(3)×××句寄托了诗人怎样的思想感情？

(4)试比较两首诗歌中的不同情感。

答题分析

答题分析

第一步：整体感知

关注诗歌中的意象，确定诗歌体裁，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等。

第二步：分析诗句

具体分析所涉及诗句分别写了什么，概述内容。

第三步：概括情感

答题格式用简洁的语言概括诗歌表达的主旨或情感。

答题格式

①根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。

②揭示思想内容。采用的作答形式是“描写了……抒发了(表现了)……”。(也可以选揭示情感，再具体描述)

TIPS古诗积累

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古诗积累

表达爱国的诗句

表达爱国的诗句

1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》

2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

3.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋?\t/showweb/0/0/_blank陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

4.死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋陆游《示儿》

5.国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

6.烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》

7.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）

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习题演练

（2021秋·六年级课时练习）课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

,。

1．把古诗补充完整。

2．本诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从“___”一词中看出月色的空明皎洁。

3．下列对这首诗赏析不正确的一项是（）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。

4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

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（2020·重庆大足·统考小升初真题）诗歌赏析。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼（宋）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

5．这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？

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6．这首诗中描写了哪些景物？

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7．诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。

“白雨跳珠”写出了雨（急而大????小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长????持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大????小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。

8．诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？

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（2021秋·六年级课时练习）阅读宋词，完成练习。

浣溪沙·一曲新词酒一杯

[宋]晏殊

一曲①新词②酒一杯③，去年天气旧亭台④。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径⑤独徘徊。

注释：①一曲：一首，因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。②新词：刚填好的词，意指新歌。③酒一杯：一杯酒。④去年天气旧亭台：天气、亭台都和去年一样。⑤小园香径：落花散香的小径。

9．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。()

②词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。()

③下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。()

10．这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。

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11．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。

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（2021春·六年级课时练习）阅读

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

资料：

1934年10月，第五次反围剿失败