高中生物专题2课题3分解纤维素的微生物的分离测试题新人教版选修.pdfVIP

高中生物专题2课题3分解纤维素的微生物的

分离测试题新人教版选修

1、下列材料中纤维素含量最高的是（）

A、杨树

B、小麦

C、玉米

D、棉花

2、下列有关纤维素酶作用的验证实验的叙述，不正确的是

A、可用报纸、复印纸来代替滤纸条

B、两支试管中所加缓冲液的量相等

C、在一定范围内，滤纸条的分解速度会随着纤维素酶量的增

加而加快

D、振荡会加快滤纸条的分解

3、下列不属于纤维素酶组分的是（）

A、C1酶

B、CX酶

C、葡萄糖苷酶

D、半乳糖苷酶

4、从土壤中分离获得某种微生物的步骤是（）①土壤取样

②梯度稀释③选择培养④涂布培养⑤筛选菌株

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A、①②③④⑤

B、①③②④⑤

C、①②④③⑤

D、①④②③⑤

5、在加入刚果红的以纤维素为唯一碳源的培养基中，出现透

明圈的菌落是（）

A、分解尿素的细菌

B、硝化细菌

C、分解纤维素的细菌

D、乳酸菌

6、在从土壤中分离出分解纤维素的微生物的实验中，先进行

选择培养，再用刚果红染色法进行分离，先选择培养的目的是

（）

A、浓缩目标菌种

B、除去杂菌，获得能分解纤维素的纯种菌

C、杀灭不需要的微生物

D、在微生物的菌落上获得纤维素分解菌菌种

7、纤维素酶的测定方法一般是（）

A、对纤维素进行定量测定

B、对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定

C、对纤维素酶分解纤维素后所产生纤维二糖进行定量测定

D、对纤维素分解菌进行定量测定

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8、使用刚果红染色时，加入刚果红应在（）①制备培养基

时，②梯度稀释时间③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时

A、①③

B、②⑤

C、③⑤

D、④⑤

9、分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是（）

A、经选择培养后，将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基

上

B、选择培养这一步可省略，但纤维素分解菌少

C、经稀释培养后，用刚果红染色

D、对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

10、在对纤维素分解菌进行选择培养时用液体培养基的目的

是（）

A、可获得大量菌体

B、纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长

C、可对纤维素分解菌进行分离鉴定

D、可获得高纯度的纤维素分解菌

11、鉴别纤维素分解菌的培养基中碳源为()

A、CMC-Na

B、木聚糖

C、纤维素

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D、裂解酶

12、以纤维素为唯一碳源筛选出真菌和细菌，试分析此类微

生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似（）

A、硝化细菌

B、蓝藻

C、蚯蚓

D、兔子

13、纤维素分解菌的选择培养基有选择作用，原因在于其含

有（）

A、NaNO3

B、KCl

C、酵母膏

D、纤维素粉

14、选择培养时应将锥形瓶固定在（）

A、桌子上

B、温箱里

C、窗台上

D、摇床上

15、微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板

法。下列关于两种接种方法的叙述中，不正确的是（）

A、都只能用于固体培养基接种

B、都能用于微生物计数

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C、接种培养后均可获得单菌落

D、接种工具在使用后都需要灭菌

16、苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着

降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废

水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只