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小班新年主题方案

小班新年主题方案必威体育精装版1

一、活动目标

1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

2、加强家园联系，增长家长与老师的沟通，更好地了解老师的工作。

3、通过亲子游戏活动，供应一个增长幼儿与家长之间感情的机会。

4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢快。

5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和老师自身的不足。

二、活动内容

1、幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。

2、老师向家长介绍我园的教育教学情况。

3、幼儿呈现本学期所学的技能。

三、活动准备

1、布置富有新年庆祝气氛的环境。

2、撰写活动方案；抓好幼儿生活技能的教育和学习。

3、加强早练习习；呈现幼儿作业、绘画作品等。

四、活动时间及程序布置

（一）活动时间：12月30日下午3点到5点10分

（二）活动程序

1、全园活动地方：操场

（1）3点40之前家长签到。

（2）4点领导致辞。

（3）庆元旦幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。

2、班级活动

地方：

本班教室

（1）向家长介绍我园的教育教学情况。

我们严格按《幼儿园教育引导纲要》要求进行课程设置，教育内容是全面的、启蒙的，划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、本领、知识、技能等方面的发展。这也是有别于之前学校里的学前班的，他们只设语文和数学，其他的课程都是一带而过。依据国家的有关文件精神，其他幼儿园的课程设置也正渐渐向我们靠拢。

下面就来说说我们班的孩子们吧。我们班的孩子来自不同的幼儿园，有的从未上过幼儿园，开学初，基本的常规很差：大部分孩子不会安静入睡、不讲究卫生，随地吐痰和大小便、乱扔垃圾，饭前不懂得要洗手，入厕不会按次序分男女等，个别的孩子还常在洗手间里打闹玩水，安全意识很孱弱。见到老师或其他的人不会自动打招呼，缺乏礼貌语言，尤为突出的是有些孩子没有养成注意倾听的习惯，以致上课常常显现精力不集中，爱讲话、做小动作，不但影响本身还影响到他人。

合作和共享意识孱弱，不能恰本地理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则，常有不友好行为发生，遇事不能特别好的`自行想方法解决，倚靠性强，有个别的孩子害怕困难，责任感不强，在动手动脑的环节里，不能特别好地利用自身条件进行探究问题，孩子的求知欲和认得兴趣没有被激发。大部分的孩子的作品缺乏相互沟通、相互欣赏、共同提高的机会，美的熏陶没有得到特别好的培养，单从绘画作品中就可以看出，孩子们的基本功不坚固结实，基本的涂色都不会运用，把画得特别好的作品没能特别好的用颜色来表现，有很大一部分孩子不懂得什么叫底色，让他涂上底色就觉得困难很大。还有音乐基础也很差，节奏感很肤浅，更别说能唱出歌曲的情感。对于很多的孩子来说，认读课文也是有困难，不会正常翻书的有一半以上，班上孩子除个别的能按要求进行指字听读、跟读外，将近只会瞎蒙，读到哪全然不知，更别说认字。假如是经过系统的从小班到大班的学习，情况就不会是这样，至少基本的习惯养成不会是这样的差。

当我们了解到孩子们的情况后，发现要改进的地方太多太多，尤其紧迫的是常规问题，必需在短期内走上正常轨道，首先是加强班级工作管理，订立出行之有效的班级工作措施，使孩子们接受正常的有效的教育，从而促进孩子在原有的基础上得到发展。经过将近一个学期的努力，孩子们的各方面都得到不同程度的发展。现在，孩子们喜爱上幼儿园了，对各类活动的乐观性有了相应的提高；生活、卫生习惯已初步养成，不再像刚开学时那么乱糟糟了，知道讲卫生也懂得了必需的安全常识，同伴间的冲突明显减少了，而且能本身运用正确的方法解决问题，会正确运用礼貌用语，见到老师会问好。幼儿对各类体育活动都感兴趣，身体的敏捷性、协调性得到了很大的发展，绘画技能也有了提高。

集体活动时还是有3、5个孩子不能特别好地认真听讲，爱开小差，影响很不好，大部分的孩子还是能遵守活动规定，集中精力，爱动脑筋，发言也很乐观，能大胆表达本身的想法和看法的。生活常规也有了较大的改善，午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节都能遵守规定，懂得要按次序排好队。

我们的教育是为班上每一位幼儿的健康成长服务的，教育活动是以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、自动活动的教育过程。依据《幼儿教育引导纲要》要求，我们开设了主题式课程，围绕《高兴的我》《谁和谁是好伙伴》《美好的乡村》《水的乐园》《动物的奥秘》《多样的服饰》六个主题开展教育教学活动，搭配主题设有手工、绘画、音乐等课程。我们还通过环境的创设和利用，促进孩子的发展。如：作业展区、语言区、数学区、识字区、主题墙等等，新年环境都是由孩子们的作品呈现来布置的，使孩