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小班科学水果教案5篇

小班科学水果教案篇1

活动目标:

1、让幼儿知道板栗、松子、核桃的外形特征,了解它们的用处,形成“干果”的概念。

2、通过幼儿的察看,与水果进行比较,掌握按肯定标准进行分类的方法。

活动准备:

1、板栗、松子、核桃、高兴果等实物每组若干。

2、切好的水果片若干。

3、幼儿用书。

活动过程:

一、引导幼儿察看干果的重要特征,知道其名称。

1、请大家看看桌上的盆子里放着什么?

2、请大家摸一摸、闻一闻、尝一尝,它们是什么样子的?什么味道的?(可以尝一种干果,例如:板栗。)

3、你知道它们长在哪里吗?

4、它们哪些地方是相同的?(有果实、有壳、能吃、没有水分,是干的)

5、你知道它们共同的名字吗?(干果)你还知道哪些是干果?为什么是干果?

6、你吃过哪些干果?吃起来觉得怎么样?

二、引导幼儿比较区分干果和水果的异同处。

1、出示实物苹果、梨子、香蕉。提问:这是什么?它们的共同名字叫什么?

2、请大家看一看、尝一尝水果,说说:水果和干果哪些地方相同?哪些地方不同?

3、小结:相同的地方:干果和水果都是果实,都能吃,都有丰富的营养;不同的地方:水果有水分,干果没有水分,水果外面有一层较软的果皮,干果的外面有比较坚硬的壳。

4、你还知道有哪些水果或干果它们有什么特别的作用?(葡萄可以酿酒,橘子皮可以制药止咳,桂圆、干枣具有滋补的功效。)

三、阅读幼儿用书,认得干果和水果,并进行分类。

1、看图说说:图上有哪些水果和干果,鼓舞幼儿认一认旁边的汉字。

2、启发幼儿察看干果和水果表格,先说出它们的名称,再依据画面左边的文字提示,在相应的格子里打“√”。

四、请幼儿在集体面前阅读画面上的各种干果和水果,说说本身是如何对干果和水果进行分类统计的。

小班科学水果教案篇2

小班活动:

水果宝宝找伙伴

活动目标:

在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系,进一步了解水果的特点。

活动准备:

1、ppt;西瓜、猕猴桃;果汁。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

活动关键点:

找出水果与果汁的对应关系。

活动过程:

一、幼儿回忆果汁,并说说果汁的味道。

1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁?

2、果汁的味道是什么样的?

小结:果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

二、幼儿看看果汁的颜色,找找水果伙伴。

1、提问:果汁是什么做成的?(水果)

2、ppt出示果汁,问:这杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

小结:用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝,紫色的是葡萄汁,

葡萄汁是葡萄的好伙伴…

三、幼儿察看比较,尝尝果汁的味道。

1、老师出示一杯绿果汁,问:这杯果汁什么颜色?来;自.大;考吧;幼.师网;你们知道它的好伙伴是谁?

2、出示西瓜、猕猴桃,谁是这杯绿果汁的好伙伴呢?为什么?

(西瓜说:我有一件绿衣裳,我是你的好伙伴;猕猴桃说:我的果肉是绿色的,我是你的好伙伴。)

3、到底谁是它的好伙伴呢?让我们来尝一尝。

现在你们尝出来了吗?谁是这杯绿果汁的好伙伴呀?

(4、老师现场验证。)

小结:原来有些果汁的好伙伴不止单要看颜色,还要想想果肉的颜色。

延长活动:

水果宝宝夸我们小一班的小伙伴真聪慧,她还带来一些果汁伙伴请你们尝一尝,尝好了告知客人老师你喝的是什么果汁哦!

教学反思:

一次科学活动的开始,应当来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探究可能,成为取得经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地乐观地投入到探究中去,给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识,学得经验。

小班科学水果教案篇3

活动目标

1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点,感受水果外在和内部结构的美感

2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

3、学习用形容词表述察看结果。

活动准备:

幼儿自带一个水果。老师准备不同种类的水果各一个。

每组一个盘子、盘子里有很多切好的水果块,牙签一盒。

水果宝宝外衣的图片一套,水果胸饰。

活动过程

一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

老师和学生共同念儿歌。

老师:七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢?

二、幼儿沟通本身带来的什么水果?感知水果的外形特征。

老师:小伙伴你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢?

以小组为单位,让幼儿充分感知本身带来的水果,并向同桌的小伙伴介绍,

老师:你带来的`水果叫什么名字,它穿着一件怎么样的外衣?

三、探究果肉宝宝。

1、察看水果横切面。

切开水果:用实物呈现台放大形象。

让幼儿察看果肉的横切面,感知水果内部结构的排列特点,找寻水果秘密。

老师:果实

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