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届满考核总结8篇

届满考核总结篇1

在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有自我值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么多而杂，没有放下我做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自我力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中，我们常常感到十分的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能理解，不能理解呢？或者是那时候表面上理解了、理解了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，学生在学习中处于被动理解的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生自动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自发行为。

如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新奇老师和学生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，由于它不带任何的前提条件。酷爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不但仅体现在对学生生活的关怀、学业的帮忙，也包含认真的鼓舞，宏大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的布置，教学模式的选取、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不但仅是教育教学的客观需要，也是老师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的敬重自己心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不酷爱、不能倾注满腔爱心的人，怎样有资格谈得上爱祖国、爱人民？当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。

二、加强学习，不绝提高自身素养。

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步调，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不绝自动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。由于我深深的明白，只有把自我的思维常常处于一种开放的状态，才略不绝理解新知识、新观点、新理念，也才略去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不绝输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮忙；第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必定需要。由于只有在科学理论引导下的教育改革，才略克服盲目性、随便必，才略取得认真的效果。在这一学年，我重要学习了《教育科研基础理论》《活动课程理论与实践》《素养教育课程论》等一些书刊；第三是学习一些革命传统教育的书刊，了解一些近现代史。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决议了除了务必具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热诚、信心和激情。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感？哪来教育的创新？走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我；通过了解历史，过去和现在的猛烈比较，使我激动不已。激动之后，我常常告诫自我，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我能够放下其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自我的精神生活，营造一个属于我自我的完美世界。一颗充分活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。

三、做好自我的本职工作。

第一，上好每节课。作为一名老师，认真上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。研讨教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还认真开展教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选取，捉住其中的核心问题，有计划地进行研究。在本学年中，我个人的研究课题是：让学生做课堂学习的主人。通过近一年的研究，有效地推动了我班学生学习认真性的提高，素养教育的观念已成为我日常教育教学的具体行动；

第二，做好班级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好班级组的管理工作，是我工作的一个紧要部分。在班级组管理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位老师的特长，把班级组工作搞得有声有色；

第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一齐，订立我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市沟通；xx年3月，依据学校发展的需要和自身的条件，有认真申报了一个江苏省级研究课题，已经批