《4 平平安安回家来》评课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版 .pdf

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“平平安安回家来》评课稿.2024.2025学年道德与法治一年级册统编版

1.目标确定

《4平平安安回家来》这一课的教学目标明确、具体、适度,符合一年级学生的认知特

点和课程标准要求。

知识与技能目标:认识常见的交通标志和交通设施,了解它们的作用;掌握基本的交通

规则,如红灯停、绿灯行、过马路走斑马线等;学会正确过马路的方法,提高自我保护

能力。

过程与方法目标:通过观察图片、观看视频、讨论交流等方式,引导学生了解交通安全

知识;通过模拟过马路等活动,让学生亲身体验交通安全的重要性,掌握正确过马路的

方法。

情感态度与价值观目标:培养学生的交通安全意识,养成遵守交通规则的好习惯;增强

学生的自我保护意识,提高自我保护能力。

这些目标涵盖了知识、技能、过程、方法、情感态度等多个方面,体现了三维目标的有

机统一。

教学目

2.目标实施

标的确

在教学过程中,教师能够围绕教学目标,采用多种教学方法和手段,有效地实施教学。

定与实

(1)导入新课环节,教师通过谈话和播放视频的方式,引起学生对交通安全的关注,激

发学生的学习兴趣,为后续教学奠定了良好的基础。

(2)认识交通标志和交通设施环节,教师通过出示图片、组织学生讨论交流等方式,让

学生认识了常见的交通标志和交通设施,了解了它们的作用。

(3)学习交通规则环节,教师通过讲解、组织模拟过马路游戏等方式,让学生掌握了基

本的交通规则,如红绿灯规则、过马路走斑马线规则等。

(4)正确过马路的方法环节,教师通过讲解、观看视频、模拟过马路等方式,让学生学

会了正确过马路的方法,提高了自我保护能力。

(5)交通安全知识竞赛环节,教师通过组织竞赛的方式,巩固了学生所学的交通安全知

识,激发了学生的学习积极性。

(6)总结拓展环节,教师通过总结和布置作业的方式,让学生进一步明确了交通安全的

重要性,养成了遵守交通规则的好习惯。

总之,教师在教学过程中,能够紧密围绕教学目标,采用多种教学方法和手段,有效地

实施教学,使学生在知识、技能、过程、方法、情感态度等方面都得到了发展。

1.教材分析

教师对教材进行了深入的分析和研究,准确把握了教材的编写意图和教学重点、难点。

教材《4平平安安回家来》通过展示学生放学回家的场景,引出交通安全的话题。接着,

介绍了一些常见的交通标志和交通规则,如红绿灯、斑马线等。然后,通过儿歌和故事,

强化学生对交通安全的认识。最后,引导学生在日常生活中遵守交通规则,平平安安回

教材的家。

处理教师在教学过程中,能够根据教材的编写意图和教学重点、难点,合理地组织教学内容,

使教学内容更加符合学生的认知特点和学习需求。

2.教材整合

教师在教学过程中,能够对教材进行有效的整合,使教学内容更加丰富、生动、有趣。

(1)教师在教学认识交通标志和交通设施环节,不仅出示了教材中的交通标志和交通设

施图片,还补充了一些生活中常见的交通标志和交通设施图片,让学生更加全面地认识

了交通标志和交通设施。

(2)教师在教学学习交通规则环节,不仅讲解了教材中的交通规则,还通过播放视频、

组织模拟过马路游戏等方式,让学生更加深入地理解了交通规则。

(3)教师在教学正确过马路的方法环节,不仅讲解了教材中的正确过马路的方法,还通

过观看视频、模拟过马路等方式,让学生更加直观地掌握了正确过马路的方法。

总之,教师在教学过程中,能够对教材进行有效的整合,使教

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