第2课 多样的数据 教案 2024-2025学年 浙教版（2023）信息科技.docx

第2课多样的数据教案2024-2025学年浙教版（2023）信息科技

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：信息科技

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第2周第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材参考：浙教版（2023）信息科技第2课《多样的数据》

2.教学目标：

（1）让学生了解和掌握数据的概念、类型及特点。

（2）培养学生对数据的收集、整理、分析和应用能力。

（3）引导学生认识数据在现实生活中的重要作用，培养学生的信息素养。

3.教学重点与难点：

重点：数据的概念、类型及特点，数据的收集、整理、分析和应用方法。

难点：数据的深入分析和应用，如何从数据中挖掘有价值的信息。

4.教学方法：

（1）采用讲授法，讲解数据的概念、类型及特点。

（2）采用案例分析法，分析实际生活中的数据应用实例。

（3）采用小组讨论法，让学生分组讨论数据的收集、整理、分析和应用方法。

（4）采用任务驱动法，布置课后实践任务，让学生运用所学知识解决实际问题。

5.教学过程：

（1）导入新课：通过生活中的数据实例，引发学生对数据的兴趣和思考。

（2）讲解数据的概念、类型及特点，让学生了解数据的基本知识。

（3）分析实际生活中的数据应用实例，让学生感受数据的作用。

（4）分组讨论数据的收集、整理、分析和应用方法，培养学生实际操作能力。

（5）布置课后实践任务，让学生运用所学知识解决实际问题。

6.课后作业：

（1）总结本节课所学内容，绘制数据流程图。

（2）收集一组数据，运用所学方法进行分析和应用。

（3）撰写一篇关于数据应用的短文，分享自己的心得体会。

三、课程评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.实践任务完成情况：评估学生在实践任务中的表现，检验学生的实际操作能力。

4.学生自主学习能力：观察学生在课堂外的自主学习情况，鼓励学生主动探索和解决问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过讲解数据的概念、类型及特点，使学生能够认识到信息的重要性，增强对信息的敏感度和意识。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维方式，对数据进行收集、整理、分析和应用，提高解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用数字技术进行学习，培养自主学习能力和创新精神，提高学生在数字化环境下的竞争力。

4.信息社会责任：让学生了解数据在现实生活中的作用，培养学生对数据的负责态度，使学生能够合理利用数据，为社会发展做出贡献。

重点难点及解决办法

1.重点：数据的概念、类型及特点，数据的收集、整理、分析和应用方法。

解决办法：通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生在理论知识和实践操作中掌握数据的基本知识和技能。

2.难点：数据的深入分析和应用，如何从数据中挖掘有价值的信息。

突破策略：通过实际案例分析、小组讨论和课后实践任务，引导学生运用所学知识解决实际问题，从而突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、网络教学平台等。

3.信息化资源：浙教版（2023）信息科技教材、多媒体课件、教学视频、数据案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数据的概念、类型及特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材相关内容，理解数据的基本知识。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入数据的多样性和应用场景。

-讲解知识点：详细讲解数据的概念、类型及特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨数据的收集、整理、分析和应用方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听