初中英语_Unit 6 Section B 2b教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中英语_Unit6SectionB2b教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

Unit6Whenwasitinvented?

SectionBDoyouknowwhenbasketballwasinvented?

教学设计

Step1Warmingupandleadingin

1.WatchavideoaboutbasketballgamesofNBA.

2.LeadinsomewordsandphrasesthroughtalkingaboutYaoMing’sstory.

（设计意图：通过观看NBA的视频，导入篮球话题以及本节课的重点单词与短语，为学生阅

读文章扫除障碍。)

Step2Pre-reading

1.Talkaboutthepicture.

Q1.Whatkindofsportsdotheyplay?

2.Lookatthetitletopredict.

Q2.Whatisthepassageabout?

(设计意图：让学生根据图片和标题进行预测。)

Step3While-reading

Task1:Skimming

Numbertheparagraghs.

Readandmatch.

Para.1A.Thepopularityofbasketball.

Para.2B.Thehistoryofbasketball.

Para.3C.Theinventionofbasketball.

(设计意图：学生划分段落，通过跳读从整体上对文章进行把握。)

Task2:ReadPara.1andanswer.

1.Howoldisbasketball？

2.Whenwasthefirstbasketballgameplayed?

3.WhenandwherediditbecomeaneventattheOlympics?

（设计意图：学生通过阅读第一段，了解篮球的历史。)

Task3:ReadPara.2andanswer.

1.Whowasbasketballinventedby?

→FillintheIDcardofJamesNaismith.

2.Whereisbasketballplayed?

3.Howisitplayed?

(设计意图：学生通过阅读第二段，了解篮球发明者JamesNaismish的相关信息，丰富学生

背景知识；了解篮球规则，并要求学生复述篮球规则，帮助学生理解文本，梳理文章脉络。)

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Task4:ReadPara.3andanswer.

1.Whe