地形图的判读（课件32张）人教版地理七年级上册.pptxVIP

第二章地图第二节地形图的判读地理七年级上册（人教版）

情景导入19世纪末,红河谷里的居民抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。当地居民收留了他们。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。“蝴蝶”图长什么样呢?

情景导入地球表面是高低不平的,而地图是平面的。如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢?

精彩课堂一、等高线地形图

精彩课堂【学生活动】实验感知等高线地形图。把大小不等的三个硬币,从下到上由大到小依次叠在一起,假设这是一座山,如何把这座“山”绘制在平面(纸)上呢?

精彩课堂在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是等高线。这些等高线的高度具体是多少呢?地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔。从定义中可以知道,计算海拔的参考基点(起算点)是确认一个共同认可的海平面。这个海平面相当于标尺中的0刻度。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。相对高度,简单来说就是两地海拔的差。起算点可以是任一地点。

精彩课堂【学生活动】练习:

精彩课堂读图进行计算:甲地的海拔是1500米;乙地的海拔是500米;甲、乙两地的相对高度是:1500-500=1000(米)。

精彩课堂【拓展】中华人民共和国水准零点图。

精彩课堂【小组合作】探索思考:1.A、B两点的海拔高度分别是多少?同一等高线上的点海拔高度有什么关系?2.A点和C点、C点和D点之间的高度差分别是多少?同一幅等高线图中,相邻等高线的高度差有什么关系?

精彩课堂【总结归纳】等高线性质:同一等高线上,各点海拔相等;同一幅等高线地形图上,等高距一般相同。(同线等高,同图等距)

精彩课堂【拓展】梯田———天然等高线。我国东南地区多丘陵,适合种植水稻的平原地形较少。为了解决粮食问题,当地的农民构筑了梯田,用道道的堤坝涵养水源,使在丘陵地带大面积种植水稻成为可能,解决了当地的粮食问题。梯田建造依据的就是等高线的原理,在坡地上分段沿等高线建造梯田,同一块梯田,海拔高度相同。正因为如此,梯田避免了坡耕地的跑水、跑肥,是治理坡耕地水土流失的有效措施,蓄水、保土、增产作用十分显著。

精彩课堂等高线分布的稀疏、密集与坡度陡缓有什么关系?

精彩课堂【总结归纳】等高线地形图的性质:坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。(密陡疏缓)

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精彩课堂【总结归纳】常见的山体部位:

精彩课堂【学生活动】在等高线地形图上识别山体部位。活动准备:动手在手背上画等高线。具体步骤是先伸出自己的左手,握紧拳头,在手背上画等高线图。握紧拳头是立体的地形,手伸开就是平面的等高线图。

精彩课堂1.山峰:等高线闭合,数值从四周向中间逐渐增大。(中间高,四周低)2.山谷与山脊:等高线弯曲部分向高处凸出为山谷,等高线弯曲部分向低处凸出为山脊。(凸高为谷,凸低为脊)3.陡崖:等高线重叠。4.鞍部:两侧的山脊、山谷等高线近似对称。

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精彩课堂在地图上,把海洋中深度相同的各点依次连接成线,叫等深线。从等深线上标注的海拔数值,如100米、200米,可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的大小。

精彩课堂除了常见的五种地形部位,还有常见的五种地形。如果把五种地形放在一起的话,等高线地形图就会非常复杂。有没有更好的办法将五种地形放在一幅等高线地形图上,同时又简单易懂呢?

精彩课堂二、分层设色地形图【学生活动】分层设色辨地形。阅读教材35页图2.14“地形景观图、等高线地形图和分层设色地形图”。读图分析,完成下面表格。高原山地丘陵盆地平原等高线特征海拔高度地表起伏程度

精彩课堂【归纳总结】在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围,涂上不同的颜色,这种地图叫分层设色地形图。分层设色地形图上附有图例说明各种颜色表示的高度或深度范围。陆地表面的地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种。在分层设色地形图上,可以比较容易地判读各种各样的地形,以及地表的起伏状况。

精彩课堂【学生活动】在世界地形图上找到下列主要地形区:青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。

课堂小结通过本节课的学习,同学们初步掌握了等高线地形图与分层设色地形图的判读与绘制方法。等高线地形图是基础和重点,分层设色地形图让等高线地形图更容易判读。

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随堂检测2024年1月18—22日,石家庄某学校组织学生参观了西昌卫星发射基地。下图为西昌卫星发射场位置及周边地区等高线示意图。读图,回答1~3小题。

随堂检测1.西昌卫星发射场的海拔接近()A.1850米B.1950米C.2000米D.2200米2.该卫星发射场所处地形部位是()A.山脊B.鞍部C.山谷D