北师大版四年级上册数学《神奇的计算工具》乘法教学说课复习课件.pptxVIP

;复习准备;你知道这是什么吗?;两千多年前，中国人用算筹计算。;一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。;1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。;开机;请根据购物单用计算器算算买这些东西,我一共付了多少钱？;用计算器算一算。;[(A×878-765)×2+2000-470]÷1756

=[A×878×2-765×2+2000-470]÷1756

=[A×1756-1530+2000-470]÷1756

=[A×1756-0]÷1756

=[A×1756]÷1756

=A;随堂练习;算式;教材第36页第4题。;计算器的组成和计算器发展的历程;;;;基础巩固;计算“862×76”时,先按()键开机,然后输入(),再输入(),接着输入(),最后输入(),屏幕上出现的数()就是计算的结果。;基础巩固;提升培优;思维创新;发现:先把最大的两个数字拿出来,作为两个

乘数的首位,然后拿出剩下的数字中最

大的一个写在较小的一个数后面,再拿

出剩下数字中最大的一个写在较大的

一个数后面,把最后一个数写在首位较

小的一个数后面,得到的两个数的乘积

最大。;;1.了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值。

2.初步认识计算器，能正确使用计算器进行较大数目的四则混合运算。

3.积极参加数学活动，激发对数学的好奇心和求知欲。;计算：1358642×989。

1.交流在计算过程中遇到的困难。

2.你有什么好办法来计算这道题呢？;★任务驱动

1.观察教材主题图，你知道了哪些信息？;2.认识计算器，了解计算器各部分的功能。;3.计算器的简单计算。同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。;4.用计算器算一算。;5.小组活动，通过计算，你发现了什么？;?归纳总结

1.了解计算工具的演变历程。计算工具的发明与不断进步无论对数学学科还是对人类文明的发展都起着重要的作用。

2.学会使用计算器，并且能用计算器探索规律。;一、用计算器计算下面各题。

876+569= 416000÷128=

782×534= 756+685-298=

3363×21÷57= 438×36-1734=;算式;三、单项选择。

1.计算器的开机键是()，关机键是()。

A.OFFB.CEC.ON

2.计算器上的四则运算键有()。

A.×÷+- B.×+-

C.+×÷ D.=+-÷;四、用2，0，3，5，8这五张数字卡片组成最大的五位数和最小的五位数，然后用计算器算一算它们的差。;五、用2，3，4，5，6这5个数字任意组成几个两位数乘三位数的算式(每个数字只使用一次)，要使它们的积最大，组成的数分别是多少？再用计算器计算一下它们的积是多少。(综合类作业);课件课件

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