21 古诗三首 凉州词（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

21古诗三首凉州词（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年语文四年级上册统编版教材，主要涉及古诗的学习。具体章节为《古诗三首凉州词》。本节课的教学重点是让学生理解并掌握古诗的韵律、意境，同时能够体会到作者通过文字表达的思想感情。

具体的教学内容包括：

1.凉州词的背景介绍，帮助学生了解这首诗的历史背景和作者王之涣的生平和创作风格。

2.诗文朗读，通过朗读让学生感受古诗的韵律和节奏，理解诗中的意象和画面。

3.诗文解析，分析诗中的关键词语、句子，解读诗的意境和深层含义。

4.情感体验，引导学生通过诗中的文字，感受到作者的情感表达，理解诗的思想内涵。

5.创作练习，鼓励学生通过自己的语言，表达对诗中画面的感受和理解，尝试进行古诗创作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与鉴赏能力、表达与创造能力以及文化理解与传承能力展开。

1.阅读与鉴赏能力：通过朗读、分析和解读《凉州词》，培养学生对古诗的韵律和意境的鉴赏能力，使学生能够理解和感受古诗的美。

2.表达与创造能力：通过创作练习，鼓励学生运用自己的语言表达对诗中画面的感受和理解，培养学生的表达和创造能力，激发学生的想象力和创造力。

3.文化理解与传承能力：通过凉州词的学习，帮助学生了解中国古代文化和历史，培养学生的文化理解能力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。

学情分析

在四年级的学生中，他们的语文基础已经相对扎实，对于古诗的阅读和理解已经有了一定的掌握。他们对于韵律、节奏的感知能力较强，能够通过朗读感受到古诗的音乐美。同时，他们对于文字表达和创作也有了一定的能力，可以通过自己的语言来表达内心的想法。

然而，学生在理解和感受古诗的意境和深层含义方面还存在一定的困难。他们对于古诗中所描绘的历史背景和文化内涵可能不够了解，这对于理解诗的意境和作者的情感表达会有一定的影响。

此外，学生的学习习惯和行为习惯也会对课程学习产生影响。有些学生可能对朗读和表达不够积极，这对于感受诗的音乐美和培养表达能力会有一定的阻碍。因此，在教学过程中，需要关注学生的参与度，激发他们的学习兴趣和主动性。

教学方法与策略

1.针对学生的特点和课程目标，本节课将采用讲授法、讨论法和创作导向学习法。讲授法用于介绍凉州词的背景和解析诗文，讨论法用于让学生交流对诗文的理解和感受，创作导向学习法则鼓励学生进行古诗创作。

2.具体的教学活动包括：组织学生进行诗文朗读，以增强他们对古诗韵律的感知；开展小组讨论，让学生分享对诗文意境的理解；安排创作练习，让学生尝试自己创作古诗。

3.在教学媒体使用方面，将利用多媒体课件展示凉州词的文本和图片，帮助学生更好地理解和感受诗文的意境；同时，也可以播放一些相关的音频资料，如古诗朗诵，以增强学生的视听体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《凉州词》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是古诗吗？古诗在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于古诗的图片或视频片段，让学生初步感受古诗的魅力或特点。

简短介绍《凉州词》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《凉州词》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《凉州词》的基本概念、组成部分和意境。

过程：

讲解《凉州词》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《凉州词》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《凉州词》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《凉州词》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《凉州词》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《凉州词》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《凉州词》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《凉州词》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《凉州词》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《凉州词》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《凉州词》的基本概念、组