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北师大版六年级数学上册教学计划

北师大版六年级数学上册教学计划1

一、基本情况分析：

本年级学生有学生4人，其中男生有3人，女生有1人。从总体上看，学生

数学能力相对欠缺，数学基础不够扎实，学校热情一般，大多数学生上课能专心

听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，能按时完成作业。反

应比较慢的也不少，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是

不会，继续讲一遍仍然不会。

二、教材简析：

本册教学内容分为五大板快：

（一）、数与运算。

1、第二单元“百分数的应用”。

2、第四单元“比的认识”。

（二）、空间与图形。

1、第一单元“圆”。

2、第三单元“图形的变换”。

3、第六单元“观察物体”。

（三）、统计与概率。

第五单元“统计”。

（四）综合应用：数学与体育、生活中的数。

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（五）整理与复习。

三、教学目的和要求：

１、通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、

直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画

圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长

和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣赏与绘制图案的过程，体

会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象

力和创造力。

2、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深

对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，

提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

3、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用

平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图

形世界的神奇。

4、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的

关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本

性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步

体会比的`意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

5、认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统

计图的特点。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。

6、学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5

个小正方体组合）的形状，并画出草图。感受观察范围随观察点、观察角度的变

化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

四、教材重难点：

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本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与

现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设生动有趣的情境，引

导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，

从中获得对数学知识的理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的

发展；避免程式化地叙述“算理”和死套题型地进行操练。具体表现如下：

1、在数与代数中，重视运用百分数的意义解决实际问题，注重从具体实例

中抽象出比的过程及对比的意义的理解。

2、在空间与图形的