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2拉拉手，交朋友（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治一年级上册

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.道德素养：培养学生尊重他人、团结友爱的道德品质，使学生能够主动与他人拉手交朋友。

2.法治素养：培养学生遵守规则、尊重法律的意识，让学生明白友谊也要遵守法律和道德规范。

3.思维素养：培养学生独立思考、分析问题解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

4.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，学会珍惜友谊，体验友谊带来的快乐。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）知识与技能：学生能够理解友谊的重要性，掌握与他人建立友谊的方法和技巧。

（2）过程与方法：学生能够通过小组讨论、角色扮演等方法，提高自己与人沟通、交流的能力。

（3）情感态度与价值观：学生能够培养积极向上的情感态度，学会珍惜友谊，体验友谊带来的快乐。

2.教学难点

（1）理解友谊的法律和道德规范：学生难以理解友谊也要遵守法律和道德规范，需要通过具体案例、情景模拟等方式进行讲解和引导。

（2）学会与他人沟通和交流：学生在这方面存在一定的困难，需要通过小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，让学生在实践中学会沟通和交流。

（3）珍惜友谊：学生难以理解友谊的价值，需要通过情感教育、小组分享等方式，引导学生体验友谊的美好，培养珍惜友谊的意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治一年级上册》教材。

2.辅助材料：准备友谊相关的图片、卡通角色介绍、团结友爱的小故事视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组形式排列，设置一个小型分享区，方便学生互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅图片，图片内容为一个小朋友独自一人玩耍，表情显得有些失落。教师提问：“你们知道为什么这个小朋友看起来有些不开心吗？”引导学生思考并回答。接着，教师提出本节课的主题：“拉拉手，交朋友”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解友谊的重要性、如何与他人建立友谊以及友谊的法律和道德规范。通过生动的案例、情景模拟等方式，让学生深刻理解友谊的价值，掌握与人建立友谊的方法和技巧。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己与他人建立友谊的经历，以及如何在友谊中遵守法律和道德规范。引导学生积极参与，培养独立思考和分析问题解决问题的能力。教师在此过程中给予点评和指导，帮助学生巩固新知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师提出几个关于友谊的问题，让学生进行课堂练习。例如：“如果你的朋友做错了事，你会怎么做？”“当你遇到困难时，你会向朋友寻求帮助吗？”学生回答后，教师进行点评和讲解，确保学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，以及在与他人建立友谊时要注意遵守法律和道德规范。提醒学生珍惜友谊，体验友谊带来的快乐。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考友谊的意义，并撰写一篇短文，题目为：“我心中的好朋友”。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动，充分考虑学生的实际学情。通过创新的教学方法，引导学生积极参与，提高独立思考和解决问题的能力，培养积极向上的情感态度，学会珍惜友谊。

学生学习效果

1.理解友谊的重要性，认识到拥有好朋友对个人成长的意义。

2.掌握与他人建立友谊的方法和技巧，学会主动与他人交流、沟通，培养良好的人际交往能力。

3.深刻理解友谊也要遵守法律和道德规范，提高法治素养，养成遵纪守法的良好习惯。

4.培养积极向上的情感态度，学会珍惜友谊，体验友谊带来的快乐，形成良好的道德品质。

5.提高独立思考、分析问题解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

6.增强团队合作意识，学会在小组讨论、角色扮演等活动中与他人合作，共同完成任务。

7.提升自我表达能力，敢于在班级分享自己的观点和经历，培养自信心。

教学评价与反馈

1.课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及课堂纪律表现，评价学生对友谊的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：教师评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、交流沟通能力以及对于友谊的认识深度。

3.随堂测试：通过发放问卷或口头提问的形式，测试学生对友谊重要性、建立友谊方法和友谊法律道德规范的掌握情况。

4.课后作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量，包括对友谊的