高中语文统编版必修上册：-《念奴娇·赤壁怀古》.pptxVIP

1、了解苏轼的生平、思想和这首诗的写作背景，掌握豪放派的风格特点。

2、诵读这首诗，体会诗作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，思考词中寄托的生命感悟与人生态度。

3、背诵并默写全词。

苏轼其人

苏轼(1037-1101)北宋人，字子瞻，号东坡居

士，世称苏东坡、苏仙，眉州眉山(今属四川)人，一生都在宦海沉浮。北宋杰出的散文家，诗人，词人，书画家，是北宋成就最高的文学家。他的作品，气势雄浑，感情奔放，开一代豪放词风。代表作有《江城子·密州出猎》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》《赤壁赋》。

散文：欧阳修并称“欧苏”,唐宋八大家之一

诗歌：黄庭坚并称“苏黄”

词：辛弃疾并称“苏辛”

绘画：善画枯木怪石，主张神似

书法：蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”三苏———苏轼、苏洵、苏辙；

苏门四学士——秦观、黄庭坚、张耒、晁补之

写作背景

苏轼21岁中进士，开始为宦生涯。步入仕途后却屡遭贬谪，历经坎坷，他受宦海沉浮之苦，因反对宰相王安石变法，

自求外放；宋神宗元丰二年(1079)因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，任黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，三咏赤壁，写下“两赋一词”。这首词是宋神宗元丰五年苏轼谪居黄州时所写，

当时作者四十五岁。

解题

念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。

赤壁怀古是词的题目，交代写作内容。

赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”,在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。所以此并非三国时期赤壁大战之处

怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事迹，目的还在于“写今”

怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类

诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

写景(陈迹)怀古(人事)抒情(感悟)

怀古诗(词)

般结构

读古书、临古迹

思古人、忆古事

抒己志、讽今朝

如何确定怀古诗(词)

1.着题目

古迹、古人、咏怀、怀古。

标题中有古迹、古人名或在古迹、古人前冠以“咏”或在古迹、古人前后加“怀古”、“咏怀”等。

2.看意象

古地名、历史(时期)事件名

A.前代的都城B.发生过重大事件的地点C.特定的历史朝代

D.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙(蜀相)、乌江亭

怀古诗(词)常用手法

用典，对比，衬托，虚实结合，借景抒情，借古讽今。

咏史怀古诗思想内容：

①感慨身世，关照自我：抒发对古人的缅怀之情，表达渴望像古人那样建功立业的雄心壮志；悲叹年华消逝，时不我待，怀才不遇、壮志难酬。

②抒发感慨，感伤兴衰(变迁):感慨盛衰无常、昔盛今衰、物是人非的伤感，暗含对现实的不满和批判。

③借古讽今，劝诫世人：感慨国运衰微，忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途

命运。

怀古咏史诗的鉴赏方法：

1、所描写的古人、往事是怎样的。(弄清史实)2、为什么要描写古人的这段往事?诗人在诗中表现出什么态度?(体悟感情)

3、这种态度用什么方法表达?(分析技巧)

念奴娇·赤壁怀古

大江/东去，浪/淘尽、千古/风流/人物。故垒西边，人道是、三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。

遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。

1字音：公瑾(jǐn)纶(guān)巾华(huá)发酹(lèi)江月

2、通假字：

一尊还酹江月“尊”通“樽”

3、词类活用：

大江东去名词作状语，向东

樯橹灰飞烟灭名词作状语，像灰/烟一样

羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾。4、文言句式：

多情应笑我：宾语前置，应笑我多情。

故国神游：宾语前置，神游故国。

长江向东奔流，滚滚浪涛把干古以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同干万堆白雪。

江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰!

遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国(三国)的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧!

诗意理解

本词的上、下阕分别写了什么内容?

上阕写景，正面描写赤壁美景，引起对古代英雄人物的怀念。

(咏赤壁)

下阕抒情，