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5老师您好教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5老师您好教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版，主要涉及教材第五章“老师，您好”。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.了解老师的职业特点，知道老师的工作辛勤付出。

2.学会尊敬老师，与老师建立良好的师生关系。

3.培养学生的感恩之心，明白学习的重要性。

4.通过实例分析，使学生理解遵守纪律、团结同学、勤奋学习的重要性。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以生动有趣的故事、实例和互动环节，引导学生深入理解教材内容，培养他们正确的道德观念和行为习惯。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力，使他们在掌握知识的同时，能够自觉地践行社会主义核心价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.提升学生的道德素养，使学生能够理解和尊重老师的辛勤付出，建立起良好的师生关系。

2.培养学生的感恩之心，明白学习的重要性，从而激发学生学习的积极性和主动性。

3.增强学生的纪律意识，引导学生遵守学校规章制度，团结同学，共同营造和谐的学习环境。

4.提升学生的思考能力和实践能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，自觉践行社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解老师的职业特点，认识到老师的工作辛勤付出。

2.学会尊敬老师，与老师建立良好的师生关系。

3.培养学生的感恩之心，明白学习的重要性。

4.理解遵守纪律、团结同学、勤奋学习的重要性，并能够付诸实践。

难点：

1.学生对老师职业特点的理解，特别是老师辛勤付出的一面。

2.学生如何将尊敬老师转化为具体的行为，建立良好的师生关系。

3.学生如何将感恩之心转化为学习动力，自觉遵守纪律、团结同学、勤奋学习。

解决办法：

1.通过观看老师的工作视频或图片，让学生直观地了解老师的工作情况，从而理解老师的职业特点。

2.通过小组讨论、分享实例等方式，引导学生思考如何尊敬老师，并将其转化为具体的行为。

3.通过创设情境、角色扮演等方式，让学生体验到感恩之心对学习的重要性，并引导他们将感恩之心转化为学习动力。

4.通过制定学习计划、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生遵守纪律、团结同学、勤奋学习。同时，及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和成就感。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体的情境，让学生在实践中体验和理解道德与法治的概念，提高学生的道德素养。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生运用道德与法治的知识解决问题，提高学生的应用能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源，进行在线互动和讨论，提高学生的学习积极性和参与度。

3.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验和感受道德与法治的重要性，增强学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“老师，您好”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老师的工作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于老师的图片或视频片段，让学生初步感受老师的工作魅力或特点。

简短介绍老师的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.老师基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解老师的基本概念、职责和付出。

过程：

讲解老师的定义，包括其主要职责和工作内容。

详细介绍老师的付出和辛勤工作，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.老师案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解老师的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的老师案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解老师的工作多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何尊敬和理解老师。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊敬老师相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊敬老师的认识和理解。

过程：