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《装扮我们的教室第1课时》教案
教学目标:
通过参观其他教室装扮设计,学生能知道装扮教室的内容。
通过交流讨论,体会分工与合作的好处,提高与人交往的技能、技巧。
通过活动体验,能认真完成集体交给的任务,为保护班级的环境做力所能及的事;并在完成集体任务承担责任中,学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务,提高实践能力和责任意识。
教材分析:
本课是部编版《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》的第四课。本单元教材设置四个主题活动——“他们教室好在哪里”、“我们一起来设计”、“大家一起来动手”、“我们的教室更漂亮了”。本课时主要的内容分为两大部分:一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解,知道在装扮教室过程中自己可以承担什么任务、怎样合作布置等;另一方面,学生能够进行合作,一起设计充满童趣的教室。
这些取材于学校真实教室的布置具有感染力,学生在感受美好的班级环境的同时,知道教室是班集体生活和学习的重要场所,作为小主人,有责任和义务装扮好教室。
教学重难点
教学重点:知道课堂纪律的基本要求。
教学难点:懂得课堂纪律的重要性,与同伴和谐相处、共同进步。
教学过程:
一、情境导入,激发兴趣
创设情境,揭示主题。
【设计意图】激发学生装扮教室的欲望
二、看一看,欣赏“美丽教室”
1.欣赏“美丽教室”,了解教室装扮设计。
2.学生分享设计教室的想法。
三、做一做,设计教室装扮
1.明确装扮教室的步骤。
2.学生观察自己班级的布置情况,找出不足。
3.分小组讨论交流,说说教室需要布置那些事物。
4.小组代表发言,说说小组讨论成果。
5.遇到意见不同时,应该如何处理?(学会商量,求大同存小异。)
【设计意图】在活动中学会商量,求同存异,有效沟通。
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