中考地理我们生活的大洲—亚洲复习教案.pdf

我们生活的大洲—亚洲

章节（课题）我们生活的大洲—亚洲学时1总课时12

名称

三维知识1、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

目标技能2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气

候特征及主要影响因素；

3、读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因。

过程1、通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，

方法逐渐形成追根求源的探索意识。

2、引导学生积极参与读图分析、发展逻辑思维、培养创新与合作意识。

情感1、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；

态度2、通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到亚

与价洲人口对资源和环境所产生的压力。

值观

项目内容解决措施

教学1、亚洲的位置特点；分析图提取有用信息并记忆。

重点2、亚洲地形与河流分布的关系。

3、亚洲气候特点及其主要影响因素。

4、“人口最多的大洲”

5、地域文化差异的自然条件和民族风俗。

教学1、亚洲地形与河流分布的关系。做测试题，加强记忆。

难点2、对比不同城市的气温曲线和降水量柱状

图，分析造成气候差异的主要原因。

3、理解众多的人口对资源和环境所造成的

压力，理解自然环境与地域文化之间的关

系。

教学过程设计

教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记

导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来

研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究看图记忆亚洲让学生学会分析

某一个区域的地理环境状况。的地形地势完地形地势对河流

通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。成活动的影响，理解亚

一、亚洲的地形、河流分析讨论不同洲河流呈放射状

要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还气候的影响因这一特点。

需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲素。主要记忆让学生知道季风

述世界第一大洲的亚洲地形的特点。亚洲季风气候气候的特点，以

（展示“亚洲地形图”）形成的原因。及温带大陆性气

结论：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方完成活动和讨候分布广的特

面考虑，看出亚洲地形特点：起伏很大，地势中论，分析材料点。

间高，四周低。得出亚洲气候让学生学会分析

（展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和的特点材料总结归纳。

北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两在图上找出人学生理解记忆人

图。口大于1亿的口自然增长率，

学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起国家和亚洲人出生率，死亡率

伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西