高中物理选择性必修3优质课公开课2.2 气体的等温变化-学案.pdf

2.2气体的等温变化

【学习目标】

1．知道什么是等温变化。

2．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用

条件。

3．理解气体等温变化图象的物理意义。

4．知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释。

5．会用玻意耳定律计算有关的问题。

【学习重点】

1．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用

条件。

2．理解气体等温变化图象的物理意义。

【学习难点】

理解气体等温变化图象的物理意义。

【学习过程】

一、知识储备

1______________________________

．研究气体的性质，用、、三个物理量描述气

体的状态。描述气体状态的这三个物理量叫做气体的____________________。

2．温度：温度是表示物体____________________的物理量，从分子运动论的观点

____________________

看，温度标志着物体内部的剧烈程度。

在国际单位制中，用热力学温标表示的温度，叫做__________温度。用符号____

______________________________

表示，它的单位是，简称，符号是。

热力学温度与摄氏温度的数量关系是：T__________。

3．体积：气体的体积是指气体____________________。在国际单位制中，其单位

____________________

是，符号。

33

LmL1L__________m1mL__________m

体积的单位还有升（）、毫升（）；，。

4．压强：__________________________________________________叫做气体的压

______________________________

强，用表示。在国际单位制中，压强的单位是，符号。

atmmmHg

气体压强常用的单位还有标准大气压（）和毫米汞柱（），

1atm__________Pa__________mmHg。

5．气体状态和状态参量的关系：对于一定质量的气体，如果温度、体积、压强这

三个量____________________，我们就说气体处于一定的状态中。如果三个参量中有两

个参量发生改变，或者三个参量都发生了变化，我们就说气体的状态发生了改变，只有

一个参量发生改变而其它参量不变的情况是____________________发生的。

二、新课教学

（一）探究气体等温变化的规律

1．思考一下几个问题：

①研究哪部分气体？

②怎样保证气体温度不变？

③空气柱的压强怎么读出？

④空气柱的体积怎样表示？

⑤怎样处理读取的数据？

实验：气体的等温变化

2．实验数据的采集与分析

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