2024关于七年级下学期历史教学计划3篇.pdfVIP

2024关于七年级下学期历史教学计划3篇

七年级下学期历史教学计划篇1

一、指导思想

围绕本学期学校工作计划要求，贯彻学校“自成教育”理念，不断更新教育理念，加强

教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的

前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养

创新实践能力。

二、学生基本情况分析

七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学

习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对

社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定

型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，

端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实

了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教

学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

三、教材分析

1、教材特点

本学期历史下册选用的是北师大版版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的

历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价

四、教学目标：

1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线

索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生

对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认

清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立

为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义

事业的建设者和接班人。

3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的

能力，提高学生的各方面素养。

五、主要措施

1、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主

体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高

要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，

独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注

意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此

形成一个真正的“学习共同体”。

2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，

实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容

视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教

育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推

理与交流等教学活动。

3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；；以“内容标准”的要求为依；体现统

一要求与个性发展统一。

4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开

发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天

所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时

总结。

5、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、

名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创

造精神实践能力。

6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

7、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

六、教学进度

新教材历史第二册总共有25课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，

期中复习占两个课时，期末总复习占四