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《让我们的学校更美好第1课时》教案

【一、教材分析】

《让我们的学校更美好》是统编教材《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第三课，其核心主题是体会学校对自身成长的重要性，深化学生对于学校生活的体会。本单元其他三分别是《说说我们的学校》《走进我们的老师》和《让我们的学校更美好》。这三课都是以学校生活为统一主题，从不同的侧面让学生深入了解学校、理解老师以及参与学校生活。

【二、学情分析】

入学两年多的小学生对学校重要性的认识是相对不足的。一方面，他们对学校的生活习以为常，较少反思学校生活对自己成长的重要性。另一方面，学校学业压力过大的现实情况，使学生不喜爱学校，对学校情感认同度低，责任感不强。所以，在本课的教学中，要针对这些情况，有的放矢地进行引导。

【三、教学目标】

1.认识到学校教育的重要性，培养学生对学校的责任感。

2.理解接受义务教育是学生的权利与义务。

【四、教学重、难点】

1.认识到学校教育的重要性及对个人成长的价值。

2.理解接受义务教育是学生的权利与义务

【五、课前准备】

教师准备：微课视频、导学单、检测题

学生准备：完成课前导学单

【六、教学过程】

导入新课：

谈话引入：同学们每周五天都在学校。我们要计算下，你每天在学校待多长时间？

算一算:你在校一天、一周、一月、一学期的时长

师：我听到同学们都发出了感叹，谁愿意分享一下此时此刻的感受？

讲授新课

活动一、分享感受，认识学校生活的丰富性

1. 小组讨论：同学们在校时间这么长，你们是如何度过的呢？感觉快乐吗？都收获了什么？以小组为单位进行讨论，并完成学习单。

2. 小组代表分享，师生一起回忆在校一天的活动

3. 总结分享：通过上很多节课，我们学习到了各种知识；

通过学习与阅读，我们知道向雷锋叔叔学习的好品德

通过每日一规的练习，我逐渐养成不拖延等好习惯

通过厨艺坊的特色活动、特色队的训练，我们掌握了很多技能

最重要的是，我们在学校里情感”等五方面

4. 师结：在学习上，它不仅教会我们知识，还教我们做人做事的品德；在生活上，也交给我们养成习惯、学习技能。最重要的是，我们时刻感受到了关心与爱。学校是我们成长的天地

活动二、学习法律，感受学校生活的必要性

过渡：学校生活是多么的丰富多彩呀！真的很难想象有一天学校在我们生活中消失了……

5.观看视频：四川大凉山悬崖村孩子上学的视频

6. 出示数据：中国政区图和净入学率（与100%的差距）的统计报告

7. 讨论

（1）看了视频之后，你能理解那些孩子对上学的渴望吗？

（2）换位思考，如果是你即将面临失学，你将如何应对？

8. 生精彩分享，师点明“法律是最强有力的工具去维护基本的权利”

9. 出示并学习《义务教育法》第四条，生齐读

10. 师重读红色字体。小结：无论在中国的哪个角落，无论你是哪个民族的人。只要你是中国公民，只要你的年龄在6—15岁，你都必须进入学校接受九年义务教育，这是法律保障我们同学受教育的基本权利，任何人都不能剥夺的权利！

活动三、交流辩论：体会学校生活的重要性

1.抛出话题：（停顿两秒）但是2020年突如其来的疫情，使得我们在校学习被迫成为在线学习。回归到学校教育后，小玲觉得自己在家利用电脑同样能学习，不去学校也行。对此，你怎么看？

2.我有我的看法：生交流

3.再出示《义务教育法》第四条，再理解学生的“义务”。明确学校生活的重要性。

4.小结：学校生活对我们而言，不仅是重要的，而且也是必须的。每个学生都应该进入学校学习，接受学校教育。疫情的到来是我们始料未及的，线上教学并不能取代我们的学校教学，所以小玲的想法不太正确的。

四、课堂总结

丰富多彩的学校生活对我们的成长非常重要，我们既有权利，又有义务完成九年义务教育。希望你们在学校生活得滋养下，在法律的保护下，茁壮成长。