Unit 1 You and Me Section Apronounciation-2d 教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1YouandMeSectionApronounciation-2d教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2024）七年级英语上册Unit1YouandMeSectionApronunciation-2d。本节课的内容包括学习单词：friend,happy,school,friend,like,study,subject,teacher,learn,read,write;学习短语：gotoschool,gotoclass,playsports,visitfriends,watchTV,dohomework,studyfortests;以及学习句型：Whatdoyoulike?Ilike...,Whatdoesshe/helike?She/Helikes...。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了英语基础知识，如字母、简单单词和句型，本节课的内容是在此基础上进行进一步的学习和巩固。学生通过已有的知识可以更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地发音，正确地使用所学的单词和短语，并在实际情境中进行运用，提高其基本的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习关于学校和朋友的相关内容，使学生能够了解和感知不同文化背景下的生活和学习方式，提高其对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作等多种教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使其能够更好地理解和分析语言信息。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养其良好的学习习惯和自主学习能力，为其终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-单词发音：本节课涉及到多个单词的发音，如friend,happy,school等，教师需要强调元音字母的发音规则，帮助学生正确发音。

-短语运用：学生需要学会使用短语如gotoschool,playsports等，教师可以通过举例和情境模拟的方式，让学生在实际语境中运用这些短语。

-句型结构：学生需要掌握问答句型Whatdoyoulike?,Ilike...和Whatdoesshe/helike?，教师可以通过角色扮演和小组讨论的方式，让学生练习这些句型。

2.教学难点：

-发音细节：对于一些特殊的发音，如like中的i发音，学生可能不太容易掌握，教师可以通过对比和夸张发音的方式，帮助学生区分和模仿。

-短语搭配：学生可能对一些短语的搭配不太理解，如dohomework中的do表示做，教师可以通过举例和实际操作，让学生理解短语的意义和用法。

-句型转换：学生可能对句型的转换有些困难，如从一般疑问句到特殊疑问句的转换，教师可以通过练习和反馈，引导学生理解和运用句型的不同形式。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高其语言表达能力和交际能力。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如调查问卷、小剧本编写等，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

-情境教学法：通过创设真实的学习情境，如模拟学校场景、朋友聚会等，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如同学、老师等，模拟日常交流场景，练习所学的句型和短语。

-小组讨论：学生分组讨论喜欢的科目和活动，通过问答形式练习句型，促进学生之间的互动和交流。

-听力练习：播放相关的听力材料，如课堂对话、日常交流等，学生听后回答问题，提高其听力理解能力。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件：通过PPT、视频等媒体形式，展示课堂内容，提供直观的学习材料，帮助学生更好地理解和记忆。

-使用在线学习平台：通过在线平台，提供额外的学习资源，如听力材料、练习题等，方便学生自主学习和巩固知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张学校照片，引发学生对学校的回忆和讨论，提问学生在学校最喜欢的科目和活动是什么。

-学生分享自己的喜好，教师引导学生用英语表达，为新课的学习营造一个轻松愉快的氛围。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展