我的长生果-精品PPT课件.ppt

细读课文，深入理解1、文中的“长生果”指的是什么？阅读的功用有哪些？扩展想象力使我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。默读课文，想一想作者在作文中悟到了怎样的道理？从中悟出的道理？作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。*******我的“长生果”叶文玲作者简介???叶文玲，女，当代小说家。生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。叶文玲自幼酷爱文学，13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。至今已有800多万字39本作品集及一部8卷本《叶文玲文集》出版。????????我会读：不言而喻心扉呐喊过瘾囫囵吞枣莎士比亚磁石锻炼借鉴呕心沥血yùfēinàyǐnhúlúnshācíduànjiànǒulì四字词语别出心裁不言而喻流光溢彩不求甚解黯然神伤如醉如痴囫囵吞枣呕心沥血返回浮想联翩如饥似渴千篇一律津津有味流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩，形容色彩明丽。津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。不言而喻：不用说就能明白形容道理很明显：眼羡：看得到而得不到；令人十分羡慕。如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神态浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。）天长日久：形容长久。如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。不言而喻：不用说就能明白。形容道理很明显。大显身手：充分显示出自己的本领和才能。心安理得：）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。1-2点题，引出作者对少年时代读书生活的回忆。3-14回忆“我”少年时代阅读写作的经历和感受。我的“长生果”文章结构2、找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？“长生果”指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著（津津有味）（废寝忘食）（不求甚解）（如痴如醉）读书作文方面：1、作文《秋天来了》得了甲优2、作文《一件不愉快的往事》，老师夸我“嵌”字用得传神****