Unit 4 My Favourite Subject SectionB 2a-2b 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB2a-2b教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionB2a-2b。本部分内容主要介绍了三个学生Tom、LiMing和Sarah以及他们的喜好和原因。其中，2a部分是一篇对话，讲述了Tom和Sarah谈论各自最喜欢的科目以及为什么喜欢这些科目；2b部分则是一篇阅读材料，介绍了LiMing的喜好以及他为什么喜欢这些科目。

教学内容与学生已有知识的联系：在本节课之前，学生已经学习了Unit1-3的相关知识，对于英语的听说读写能力有了基本的掌握。此外，学生在生活中也有自己喜欢的科目和活动，因此对于本节课的主题具有较高的兴趣和共鸣。通过对本节课的学习，学生将进一步巩固和提高英语听说读写能力，并能够运用所学知识描述自己的喜好和原因。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够听懂、会说、读懂和写关于喜好和原因的英语句子，进一步提高英语语言的应用能力。

2.文化意识：通过学习不同学生的喜好，学生能够了解和感知不同文化背景下的兴趣爱好，提高对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：本节课通过引导学生谈论自己的喜好和原因，培养学生独立思考、逻辑表达和批判性思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是让学生能够使用目标句型Whatsyourfavouritesubject?Because...来表达自己的喜好和原因。

-重点词汇和短语，如favouritesubject,because,science,art,music,math,interesting,challenging,以及helpful.

-能够正确理解和使用一般现在时描述经常性的喜好。

2.教学难点：

-学生需要掌握并灵活运用一般现在时来描述自己的喜好，这可能对他们来说是语法上的挑战。

-正确使用形容词来描述科目的特点，如interesting,challenging,helpful,可能会让学生感到困难。

-学生可能对如何表达原因（因为...）感到困惑，需要通过实例和练习来加强理解。

-理解并表达个人喜好时，如何组织语言和思路，使句子连贯且有逻辑性，对学生来说是另一个难点。

教师应通过重复练习、小组讨论、角色扮演等互动活动，帮助学生克服这些难点，并确保他们能够掌握重点内容。

教学方法与手段

1.教学方法：

-交际式教学法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，鼓励学生用英语交流，提高他们的语言实际应用能力。

-情境教学法：创设真实的学习情境，如模拟面试、学校活动等，让学生在具体情境中学习英语。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如调查问卷、制作海报等，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等直观的教学材料，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，便于学生进行自主学习和实时反馈。

-电子白板：利用电子白板的交互功能，教师可以随时调用教学资源，学生也可以参与板书，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语在学习中的重要性吗？它与我们的未来有什么关系？”

展示一些关于英语使用的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和语法规则。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构，如字母、单词、句子等。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解英语的语法规则。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语案例进行分析，如新闻报道、电影对话等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关