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初中语文教师教育随笔记录

初中语文教师教育随笔记录（7篇）

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科

目，初中新设的课程有历史、地理、物理、生物等基础学科，以下是小编准备的初中

语文教师教育随笔记录范文，欢迎借鉴参考。

初中语文教师教育随笔记录篇1

本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工

作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中

心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，

现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另

一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的

学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全

面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

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一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要

求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，

本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立

了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子课题及县级课题开放性

教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得

体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中

进行实践。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、

读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发

挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身

可持续发展打好基础。

初中语文教师教育随笔记录篇2

本学期我担任七(x)班的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始

年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校

的教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，

而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。

在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记。能

够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教

研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时

进行教学反思。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，

大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力

有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和

积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练

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到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到

至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教

学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂

教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，