西师大版数学一年级下册 四 两位数加一位数的进位加法(2)-教案.doc

两位数加一位数的进位加法

教学目标

经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解“个位满十要向十位进1”。

掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，会正确口算和笔算两位数加一位数的进位加法。

3．在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯。

教学重点

掌握两位数加一位数的进位加法的笔算方法。

教学难点

理解“满十进一”的算理。

教学准备

多媒体课件、小棒。

教学过程

复习引入

师：孩子们，你们喜欢气球吗？

生：喜欢。

师：熊二也很喜欢，不过调皮的熊二一不留神把他的一大堆气球给放飞了，现在只有聪明的你们才能帮他把气球拿回来。怎么拿？只要你算对一个算式就可以帮他拿回一个，你愿意帮助他吗？

师：助人为快乐之本，我相信所有的同学都愿意帮助他，接下来咱们就来开开小火车。

最后剩下27+2与27+8，请你比一比这两道题有何不同？

二、教学新课

1．探索两位数加一位数进位加法的口算

教师：为什么最后一个计算的速度慢了，它和前面的式子有什么不同？

学生：因为最后一个是进位加法。

教师：呀！厉害的小朋友一下就看出来了，对，这就是我们今天要学的两位数加一位数的进位加法。（板书：两位数加一位数的进位加法）

教师：有同学要说了，这种题，我早就会了！还学什么学啊，老师也相信咱们班的孩子计算能力都非常强，可是你知道为什么吗？为什么28+7=35呢？接下来，咱们就去研究研究。

教师：请读自学要求

生汇报

师小结：通过刚才的汇报，我们知道，若要计算两位数加一位数的加法，咱们可以先算？（个位上的）再用？（个位上相加的和与十位上的数相加）

练习：

2.探索两位数加一位数的竖式计算

教师：刚才咱们一起探索了两位数加一位数的进位加法的口算，接下来，咱们再列竖式计算计算。请读自学要求：

生汇报

师小结：通过大家的努力，咱们得出列竖式计算时一定要注意：1.相同数位要对齐2.从各位算起3.个位满十要向十位进一

咱们学了新东西就要使用，下面检查检查你的成果吧。

练习：

（一部分在下面练习，一部分黑板板书）

三、引入生活

教师：咱们学习数学就是为了解决问题，下面老师就遇到了问题，你来帮帮我。

盛德沙小组织学生春游，旅游车上已经坐了26人，后又上来了7人，旅游车刚好坐满，请问旅游车能载多少人？（先列式，再用竖式计算）

四、全课小结

教师：通过今天这节课的学习，你有什么收获？我们在笔算进位加法时要注意什么？

学生回答。

五、能力提升

拓展练习，提升思维

小亮今年8岁，他刚出生时，妈妈刚好26岁，请问妈妈今年多少岁？