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初中英语教学培训心得体会范文(10篇)--第1页
初中英语教学培训心得体会范文(10篇)
初中英语教学培训心得体会范文篇1
我认真阅读了《初中英语新课程标准》,其中指出,“教师应激发学生的学
习积极性,向学生提供充分从事英语教学活动的机会,帮助他们在自主探索和合
作交流的过程中真正理解和掌握基本的教学知识与技能、教学思想,获得广泛的
教学活动经验感受”。读了这本书之后我认识到:一个成功的英语教师要在教
学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之
中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手
段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,
通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生
变兴趣为参与实践的动力,为语言实践活动提供源源不断的动力。中学生年龄的
特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,
填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴
趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣。就某种意义上讲,
学英语就更需要兴趣,因而教师把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉
快的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲。
一、要更新观念、改变教法,重视学生的主体地位。
著名的教育家陶行知先生说:“教的法子要根据学的法子”.所以我们要在
备课上多花工夫,变备教材为备学生.我们教师在备课过程中备教的方法很多,
备学生的学习方法却很少。对学生的学考虑不够。教学中要注重“以人为本”,
发挥学生主体作用。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成
为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应该是“我们该教些
什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的
是学生“能干什么”,教师不仅要展示自己灵活的教学机智,不能牵着学生的
鼻子“走教案”。还要促成课堂教学的动态生成,要创造民主和谐的课堂教学氛
围。个人并不赞同初中英语学习的课堂总是师道尊严,学生提出的有些重复问题,
教师不回答,不予理睬,或表现出不高兴,不耐烦,那学生的学习积极性一定大
打折扣。因而要让我们的课堂充满生气,师生关系一定要开放,老师要在教学中
真正建立人格平等、真诚合作的民主关系。同时教师要高度重视学生的一言一行,
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树立随时捕捉教学机会的意识,展示老师的无穷魅力。课堂提问可以鼓励开放性
提问,没有统一的思维模式与现成答案,学生回答完全是根据自已的理解回答。
我想这样的答案一定会是丰富多彩,这样也能使学生的思想认识得到提高。激发
学生学习的积极性,让学生学习的情绪更加饱满高涨.因此,我们在教学过程中
应充分重视学生的主体地位,体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的
能力。
二、激发学习兴趣、改变学生学法。
1、培养学生学习兴趣还要建立新型师生关系,重视师生情感交流。师生关
系是以基本的人性观为前提的。教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中
除了教学上的,还有心灵上的。对待形形色色的问题,对待不计其数的学生,都
要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生,特别是“学困生”,学习英语的毅
力和耐心都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。故我们
要强调有意义的学习,这些均需要我们变传统的“接受”式学习方式为“内化”
式的学习,由被动学习转变为主动学习,充分调动学生学习的积极性和创造性.
2、要多说
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