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初中英语《Module9：Heroes》单元教学设计以及思维导图--第1页

Module9：Heroes

适用年

八年级

级

所需时根据教学实际需要，此模块我安排了六课时,第一单元两课

间时,第二单元两课时,第三单元两课时

主题单元学习概述

本模块的中心话题是英雄，内容涉及科技，历史，娱乐等领域中

的英雄人物，可以培养学生学习英雄，勤奋努力，做国家栋梁的情感

素质。本模块围绕英雄这一话题，开展听，说，读，写活动。语法重

点是操练由so,sothat,和because

引导的状语从句。语言技能和语言知识主要都是围绕英雄人物这一中

心话题而展开的。通过了解英雄人物，培养学生爱英雄，学英雄，争

做英雄的好品质，并且以此发奋学习，做国家有用人才。

本模块的输出任务是介绍一个自己心目中的英雄，首先通过小组

活动列出自己所喜爱的英雄任务，然后讨论，集思广益获取相关人物

的有用信息。最后根据所学习的写作方法和技巧描写心目中的英雄。

此外还有成果的展示和分享，使学生能够体会到合作的快乐和成就

感。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为

jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的

功能

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主题单元学习目标

知识与技能：Newwords/drills/状语从句的用法。

学习策略：通过听力和阅读训练，掌握一定的听力和阅读技能。

情感态度与价值观：学习一个高尚的人的人格魅力，意志，品质。

对应课标

1.掌握正确的语音语调和重读，形成一定的听力策略。

2.掌握一定的听力和阅读技巧和策略。

3.学习介绍人物的写作方法，能用英语介绍心目中的英雄。

4.学会团结协作，并体会到合作的快乐和成就感。

主题单Whoistheheroinyourheart?

元问题Whatinformationdoyouknowabouttheherofromreading?

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设计Howtodescribeahero?

Canyouintroduceaheroinyourheart?

专题一：ShemissedthefinalpracticesothatKyliecould

play.（课内2课时）

专题二：Therewerefewdoctors,sohehadtoworkvery

hard.（课内2课时）

专题划专题三：Languageinuse.

分（课外

2课时）

…………

其中，专题（或专题二中的活动作为研究性

学习）