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初中综合实践活动计划8篇

初中综合实践活动计划1

一、目的意义：

根据义务教育阶段物理课程新标准提出的教育理念，结合物理学科特点，开

展综合实践活动。在新课程理念的指导下，立足于学生的直接经验，密切联系学

生自身生活和社会生活，着重体现对知识的综合应用，培养学生探究知识的能力，

动手能力和创新能力。

1、创新的物理小制作能够提高学生的动手、动脑能力，使物理、数学等学

科抽象原理的问题生动、形象地再现。

2、丰富课余生活，为研究性学习奠定基础。

3、为物理，数学等学科教学提供实用的教学工具;

4、创造灵活、轻便、美观的仪器;体现仪器在知识运用过程中直接、实用的

特点。

二、课程特点：

1、尊重学生已有的知识与经验，在此基础上进行拓展和加深。

2、提倡自主、合作、探究的学习方式，切实培养学生协作能力。

3、培养学生具有创新精神的实践能力是课程实施的重点。

4、评价的本质功能在于促进发展。

5、让学生为主体，教师为主导充分发挥挖掘学生的潜力。

三、活动安排活动课题：

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自制土电话、橡皮筋吉他和小孔成像仪。

活动方式：

(一)在讲授完“声音的产生和传播”后即可布置学生思考并准备各种材料。

在活动课上利用学生准备的纸杯和细线(金属丝)等材料制作土电话。在制作之

前，师生共同探讨土电话的原理，由此分析利用哪些材料及制作过程中需注意哪

些问题才能使土电话的传音效果更好。形式可以是个人制作也可以是小组制作，

但教师需对小组制作的情况进行重点监控，以防止部分学生不投入活动中而没有

得到相应的锻炼。

利用学生做好的土电话进行游戏，根据传声效果好坏和是否有新意等因素进

行评价。

(二)即布置学生根据教材思考如何制作橡皮筋吉它，并积极进行材料的准

备。在活动课上师生共同讨论得出橡皮筋吉它发出不同音调的原理，从而共同得

出制作过程中应注意的细节，如何使发音效果更好等。之后，学生利用准备好的

长方形(正方形)纸盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。

学生做好后，进行弹奏，比较发音效果，并进行考核评比。

(三)学了光沿直线传播后，即布置学生根据教材思考如何制作小孔成像仪。

在活动课上先由师生进行讨论：小孔成像仪成像的原理，进一步探讨如何才能使

其成像更清晰等，并得出在制作过程中应注意的事项。然后学生利用准备好的长

方形纸盒、针、蜡烛和火柴制作小孔成像仪。教师注意过程监控。展示学生的作

品，并进行评价。

让学生总结经验教训，并写出活动报告。

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一、指导思想

认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需

要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，更有效

地提升素质教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观察

中思考，实践中体验，探究中创新，拓展知识和技能，锻炼、提高分析问题和解

决问题的能力、自主实践能力、正确对待挫折和克服困难的能力，激发和养成艰

苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有机会去探

索实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有能力的现代中学生。

二、课程实施的原则

1、主题性原则

传