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培养劳动习惯争做时代新人

——初中生劳动教育促成长优秀案例

一、案例背景：

L社会背景：2018年9月召开的全国教育大会上提出，社

会主义教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设

者和接班人。丰富了教育方针的内涵，使教育方针育人的目标更

加全面。他指出，“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇

尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、

劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳

动”。这对学生的全面发展具有重大意义。

2.家庭背景：我们对全校学生做的一项调查显示：现在80%

以上的学生在家里都不参加家务劳动。孩子们放学回家后，他们

只懂得吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳

动，如铺床叠被，整理书籍，收拾书桌，洗刷锅碗、筷子，拖地

等。特别是有些独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶

奶、姥姥姥爷的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活，家

务活更是不会做。

二、案例分析

七（1）班的徐某家长反映，在家中，徐某除了完成一些文

化课作业之外，根本不去参加家务劳动，他四体不勤，

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五谷不分，油瓶倒了都不去扶，水烧开了不知道灌进保温瓶中。

七（2）班的张某某向学校家长反映，孩子连韭菜和小麦都分辨

不清，从不择菜洗菜，家长煮好了饭还嫌咸嫌淡,经常要钱去买

零食吃。

学生的种种表现令人担忧。家长和孩子都不懂得让孩子劳动

的意义，家长们只是重视孩子的研究，忽视劳动能力的培养。作

为学校我们更意识到了这种现象的严重后果。这样的孩子以自我

为中心，自私自利，不懂得节俭，不懂得关心他人，照顾他人，

这样下去，不利于学生形成良好的道德品质。

三、达成目标

L教育学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重

劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

2.转变家长认为研究最重要、劳动不重要的错误认识,协

同配合学校开展劳动教育。

3.教育学生掌握基本的劳动的技能，学会自立自理。

4.为孩子成长打下坚实基础，希冀他们长大后能够辛勤劳

动、诚实劳动、创造性劳动，为社会做贡献。

四、案例实施

提高家长对孩子劳动教育意义的认识。我先召开家长委员

会，与家长座谈，统一思想，谈谈对劳动教育的认识。召

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开全校家长会，下发相关的研究资料，由政教处单主任向家长做

劳动讲座，让家长明白孩子在家中承担适当的家务劳动,长大后

就能很快地适应自己的工作岗位；反之，不做家务的孩子，长大

后不能很好地适应社会。

班主任落实政教处的要求，召开主题班会，对学生进行思想

动员。培养学生的主人翁意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自

己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做

一些力所能及的事。

学校制定学生劳动计划方案，并付诸实施。开展“争当劳动

小能手”活动，要求每天放学以后，花20-30分钟，做一次家务

劳动。双休日必须做一次家务劳动，时间不得低于1小时。每月

确定一天设为劳动日。这一天当中，学生至少花半天时间