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《我爱我家：1家人档案册》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我爱我家：1家人档案册》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

教学内容

本节课的教学内容来自三年级下册综合实践活动沪科黔科版《我爱我家：1家人档案册》。本节课的主要内容包括家庭成员的识别、家庭成员的职责和义务、家庭文化的了解和传承等。通过本节课的学习，学生将能够了解和认识家庭成员，明确自己在家庭中的责任和义务，同时增强对家庭文化的认同感和传承意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在家庭观念、社会责任、文化自信等方面。通过学习《家人档案册》，学生将培养对家庭的认知和感情，学会关心和关爱家庭成员，形成良好的家庭观念。同时，通过了解家庭成员的职责和义务，学生将增强社会责任意识，明白自己在家庭和社会中的角色和责任。此外，通过探究家庭文化，学生将加深对中华传统文化的了解和认同，增强文化自信，传承和弘扬优秀的家庭文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了家庭成员的基本概念，对家庭有了一定的了解。同时，他们可能已经接触过一些关于家庭成员职责和家庭文化的知识，对家庭成员之间的相互关系和家庭传统有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对家庭主题通常比较感兴趣，因为他们已经在家庭中生活了一段时间，对家庭成员有深厚的感情。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读和写作能力，能够理解和表达家庭成员的相关信息。在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，因此需要通过小组讨论、角色扮演等方式来激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对家庭成员职责的理解、家庭文化的内涵等。此外，他们可能会在如何将这些知识运用到实际生活中遇到困难。因此，教师需要通过生动的案例、实际操作等方式，帮助学生理解和掌握相关知识，并鼓励他们将所学应用到日常生活中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授家庭成员、职责和文化等基本知识；讨论法用于激发学生对家庭成员关系的思考；案例研究法用于让学生深入理解家庭文化；项目导向学习法用于培养学生将所学应用于实际生活的能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：角色扮演，让学生模拟家庭成员间的互动，增进对家庭成员角色的理解；实验，通过实际操作家庭成员档案册，培养学生对家庭成员信息的整理能力；游戏，设计关于家庭成员的知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、家庭成员档案册、视频案例等教学媒体。多媒体课件用于展示知识点和案例；家庭成员档案册用于学生实际操作和记录；视频案例用于引导学生深入思考家庭文化。通过这些教学媒体的使用，提高教学效果，促进学生的理解和应用能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《家人档案册》。在我们每个人的心中，家都是一个温暖的地方，家人是我们最亲近的人。那么，你们对自己的家人了解吗？他们都有哪些特点和故事呢？让我们一起来探究一下吧！

2.讲授家庭成员知识（10分钟）

首先，让我们来了解一下家庭成员。家庭成员包括父母、兄弟姐妹、祖父母等，他们是我们生活中最重要的人。每个家庭成员都有自己的职责和义务，比如父母要照顾孩子，孩子要尊敬父母等。家庭成员之间要相互关爱、支持和帮助，共同组成一个和谐的家庭。

3.讨论家庭成员关系（15分钟）

现在，请你们分成小组，谈谈你们和家人之间的关系。你们是如何表达对家人的爱和关心的？家人之间是否会有矛盾和冲突？你们是如何解决的？通过讨论，让大家更深入地了解家庭成员之间的关系。

4.案例研究家庭文化（15分钟）

5.实践操作家庭成员档案册（10分钟）

现在，让我们来实际操作一下家庭成员档案册。请每个人制作一个属于自己的家庭成员档案册，记录下家人的基本信息、特点和故事。这不仅可以加深我们对家人的了解，还可以培养我们的动手能力。

6.游戏时间（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们更加深入地了解了家庭成员之间的关系和家庭文化的重要性。让我们来说说自己的感受和体会吧！在家庭中，我们要相互关爱、支持和帮助，共同创造一个和谐的家庭氛围。同时，我们也要传承和弘扬优秀的家庭文化，让家庭成为我们最温暖的港湾。

8.课后作业

请同学们回去后，和家人一起制作一个家庭成员档案册，