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初中教师个人提升计划

初中教师个人提升计划

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人

生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所

以传道、授业、解惑也”，下面是小编整理的初中教师个人提升计划，

欢迎来参考！

篇一：初中教师个人提升计划

教师提升是立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教

育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动

培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我

们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。反思自己的教

育教学工作，的确，很多地方还需要完善和改进。在平时的教育教学

工作中，我能根据教育课程目标来指定教学进度和具体的教学任务，

环节等，在具体的教学思路和教学环节设计上能有所创新，把学科课

的教授与其他相关学科内容进行统整，提高学生的学习兴趣，拓宽学

生的知识面。

在实际的工作中，我面临了很多由于经验或研究不到位的困惑，

例如，如何提高实验课堂教学的实效性？如何布置更为有效的作业来

进一步督促学生的知识的吸收内化？如何用比较可行的教学策略来激

发学生的学习积极性？如何处理学生学习过程中的问题？如何提高学

生的实验操作水平？如何搞好初中任课教师的实验操作培训?等等。在

之前的教学工作中，我也面临了学校领导不重视实验室工作的困境，

也面临了教学成效不大的问题，我想解决这些困境的好办法就是多研

究，多体会，多记录，应当使自己从学习型的教师转变成研究型的教

师。

一、提升的目标：

结合二期质量工程对数学教学的要求和数学课堂教育有效性的现

实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业

务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身

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一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

二、提升计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道

地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”

学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短

的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，

特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行

教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教

学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学

生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准

的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，

育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建

议》，结合数学学科的特点研读名家关于数学教学方面的著作。做好

读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰

写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行

为方式。

2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行