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中文摘要
近年来，大学生自杀事件的频发以及国内高等教育工作者对大学生“空心病”
的关注，不断地将人们的注意力引向大学生群体的生命意义感及其缺失现象。学者
们围绕生命意义感做了众多相关研究，但对大学阶段生命意义感发展的一般规律，
以及“家庭社会经济地位”这一重要背景因素之于大学生生命意义感的作用机制鲜
有涉及。有鉴于此，采用混合研究方法中的聚敛设计对大学生生命意义发展的一般
规律以及家庭社会经济地位与大学生生命意义感之间的关系及其机制进行了研究。
研究一基于扎根理论方法的质性研究，揭示大学生生
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