《第二单元 走进物联时代 8 共享时代新花样》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册.docxVIP

《第二单元走进物联时代8共享时代新花样》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

《第二单元走进物联时代8共享时代新花样》是2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册的教学内容。本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握共享经济的基本概念和特点，以及其在物联网时代的发展和应用。通过本节课的学习，学生将能够理解共享经济的含义，认识共享经济的基本形态和特点，了解共享经济在物联网时代的创新应用，并能够结合实例进行分析。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了物联网的基本概念和应用，对物联网有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步拓宽对物联网应用的认识，特别是共享经济这一新兴模式的探索，这将有助于学生构建更加全面的信息技术知识体系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、创新思维和责任感三个方面。首先，通过学习共享经济的基本概念和特点，学生能够增强对信息技术的敏感度和关注度，形成积极获取和应用信息的能力，从而培养良好的信息意识。其次，通过分析共享经济在物联网时代的创新应用，学生将锻炼自己的创新思维，学会从不同角度思考问题，尝试提出创新的解决方案。最后，在学习过程中，学生将了解到共享经济所带来的社会责任和道德伦理问题，能够对共享经济的发展和应用负责，培养自己的社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够在信息意识、创新思维和责任感等方面得到全面的提升。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解共享经济的基本概念和特点，以及共享经济在物联网时代的创新应用。难点在于学生对共享经济背后所涉及的伦理和道德问题的理解和把握。

为了解决这一重点，教师可以采用案例教学法，通过分析真实的共享经济案例，让学生在具体的情境中理解和掌握共享经济的基本概念和特点。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享各自对共享经济的理解和看法，从而加深对共享经济的认识。

针对难点，教师可以引导学生从道德和伦理的角度思考共享经济所带来的问题，如个人信息安全、资源分配不均等问题。可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中思考和探索共享经济所涉及的伦理和道德问题，并尝试提出解决方案。同时，教师可以提供相关的阅读材料，帮助学生更深入地理解和把握共享经济背后的伦理和道德问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第二单元走进物联时代8共享时代新花样》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握共享经济的基本概念和特点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以组织学生进行小组讨论或案例分析，无需实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的区域进行学习和实践操作。在本节课中，主要以讲解和讨论为主，无需特殊布置。

教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，欢迎来到信息技术课堂。上一节课我们学习了物联网的基本概念和应用，今天我们将继续深入学习物联网时代的一个新兴模式——共享经济。通过本节课的学习，你们将了解到共享经济的基本概念、特点以及共享经济在物联网时代的创新应用。现在，请同学们打开教材，翻到《第二单元走进物联时代8共享时代新花样》这一章节。

新课导入（10分钟）

首先，我们来了解一下共享经济的基本概念。共享经济是指通过网络平台，将闲置的资源与有需求的人进行匹配，实现资源的高效利用。共享经济的特点包括去中心化、低门槛、灵活性等。共享经济在物联网时代的创新应用包括共享单车、共享住宿、共享办公等领域。

课堂互动（10分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们认为的共享经济的其他创新应用，并分享给你们小组的同学。

（同学们分组讨论，分享自己的观点）

讨论结束，现在请每个小组派一名代表来分享你们讨论的结果。

（小组代表分享讨论结果）

很好，大家提出了很多共享经济的创新应用。接下来，我们来探讨一下共享经济所带来的伦理和道德问题。

课堂讨论（10分钟）

共享经济的发展虽然带来了很多便利，但同时也引发了一些伦理和道德问题。比如，共享经济中个人信息的安全问题、资源分配不均问题等。现在，请同学们分组讨论，尝试提出解决这些伦理和道德问题的方法。

（同学们分组讨论，提出解决方案）

讨论结束，请每个小组派一名代表来分享你们的讨论结果。

（小组代表分享讨论结果）

同学们提出了很多有创意的解决方案，可见你们对共享经济的理解和思考非常深入。

通过本节课的学习，我们了解了共享经济的基本