初中化学_课题2 燃料的合理利用与开发教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中化学_课题2燃料的合理利用与开发教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

一、教学目标

1．知识与技能：知道化学反应中伴随有能量变化，知道化石燃料是人类重要的

自然资源，认识燃料充分燃烧的重要作用。

2．过程与方法：通过创设多向度平台，体验独立学习、合作探究、团队交流等

学习方法，充分利用实验教学，培养学生的合作学习理念和实验操作能力。

3．情感、态度与价值观：让学生激发民族自豪感，引起学生学习的兴趣，了解

化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

二、重点、难点：

重点：（1）化学反应中的能量变化。

（2）化石燃料的一些基本知识。

难点：对放热反应与吸热反应的理解，以及对充分燃烧的条件的探究。

三、教学过程

为了实现教学目标，在本课中我以合作探究作为主要的学习方式指导学生有

效地学习。

导入新课操作过程与方法设计意图

【情境引入】展示中国航母、南海的图片。通过航母激发学生

引出海底的石油，点明石油是一种重要的的民族自豪感，引起

燃料，从而引出新课，燃料的合理利用与学生学习的兴趣。

开发。

探究环节操作过程与方法设计意图

1．关于放热反应：既能培养学生的合

【情境引入】展示镁条、铁丝燃烧的图片，认作精神，又能培养学

识燃烧产生热量，促进人类发展。生的动手能力。考虑

【提出问题】“是不是只有通过燃烧才能获得到学生实验能力有

实验探究

能量呢？”限，对操作步骤进行

认识化学

【合作探究】分组进行生石灰与水反应实验、说明并对重点的操

反应中的

镁条与稀盐酸反应实验。作进行强调，为学生

能量变化

【实验指导】幻灯片展示操作步骤、教师强调顺利完成实验提供

重点操作。保障。

【小组展示】

【得出结论】除了燃烧有些化学反应会放出热

量。

【提出问题，布置任务】按照学案所列要求，让学生在自学过程

要求找出化石燃料的相关知识。中主动的搜集信息、

自主学习学生独立阅读教材，找出相关信息。处理信息，培养了学

认识化石【师生点评】教师评价、拓展和强化。生的自学能力，了解

燃料化石燃料的基础知