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大班科学仿生现象教案反思

1、大班科学仿生现象教案反思

活动目标：

1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特

征。获得现实生活中仿生现象的有关经验。

2、激发幼儿的创造欲望,引起幼儿对周围事物的关注。

3.能够在交际活动中注意倾听和尊重同伴的言语。

4.通过观察、交流、讨论等活动，感知周围事物的不断变

化，知道一切都在变化。

本节活动的特色：

1、在选材上我选择了仿生学这一门崭新的科学,从小处入

手,了解日常生活中简单的仿生现象,重视自然生活中小事小物

对自己的启迪,从而激发创造欲望。

2、在教学方法上我运用了限时电梯这一游戏让幼儿复习

生物内容的常识,使看者轻松愉快,玩者紧张刺激。通过茅

草和锯子的比较观察,让幼儿了解到仿生现象的特点最后在小

小发明家的创造游戏中激发幼儿的创造欲望。整节活动教师循

循善诱,不急于得到答案,而重视思考过程。在朋友式的新型师

生关系中完成这节活动。

活动准备：

1、每组一份操作材料:带锯齿的茅草。放大镜。粉笔。

2、匹配图片每人一份。

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3、多媒体课件、磁带。

4、动植物磁性教具、背景图、笔。

5、操作性材料:纸、笔、橡皮泥、线、线板、不干胶奖

牌。

活动过程：

(一)坐现时电梯的游戏中让幼儿复习有关生物的知识,

二楼;请把图片上的各种物体按照有生命的无生命的分成生物

和非生物。三楼;请根据动物的运动方式把动物分别贴在不同

的生活领域。

(二)过观察实验,引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。

1.出示茅草,要求幼儿轻轻的摸一摸,用放大镜仔细的看一

看,小心地在粉笔上划一划,找一找茅草的什么地方有特别。

2.引导幼儿进行第一次操作活动。讨论一下。

3.有的小朋友发现茅草的边缘有一排小锯齿,是不是呢?幼

儿再次观察操作,教师巡回指导。思考一下,锯齿像什么?引出

故事。

4.教师有感情的讲述故事鲁班造锯

提问:鲁班发明了什么?(出示锯),它有什么用?它是怎么发

明出来的?(出示茅草)。锯和茅草有什么相同的地方?

小结:鲁班受到里茅草的启发,发明了比茅草更锋利的锯。

事实上,我们今天见到的许多机器和工具。也是受到一些动物

或植物的启发才造出来的,不信,我们来看一看。

(三)引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特

征,获得有关仿生现象的初步实验。

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为了幼儿提供匹配的图片,引导幼儿比较观察找出两种物

体的共同特征,并连线匹配,讨论后多媒体出现正确答案。

小结:大自然中的事物真奇妙。瞧!。鸟会飞,鸭会游,鱼儿

能自由地生活在水中,人们仿照它们的特点。制造出对我们人

类非常有用的飞机。船和潜水艇。那你能用动物和植物的特点,

发明出一些有用的东西吗?

(一)做个小小发明家。

在大屏幕上出示几种动物让幼儿观察。请幼儿思考后到工

具角去取工具来画图纸,作模型,并请幼儿把自己的发明介绍给

大家,表现出色的发给奖牌鼓励。

(二)总结

你们想做个小小发明家吗?那就请你平时多去观察周围