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大班我自己主题教案（16页）

大班我自己主题教案【篇一：大班主题：我自己(区域活动)】

大班主题《我自己》个别化学习活动

一、主题目标

1、身体真有用——（1）、了解身体各部位都会活动。

（2）、会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。

2、和影子捉迷藏——（1）、对身体的影子及其变化感到好奇。

（2）、在比较中感知和探索影子的基本特征。

3、我和别人不一样——（1）、知道我是人群中的一个，体验和大

家做朋友的快乐。

（2）、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、

表情，调节自己的行为。

一、设计思路

在《我自己》这个大主题下，生成出了三个小主题，即：身体真有

用、和影子做游戏以及我和别人不一样，应该说，这是一个非常贴

近幼儿经验的主题，引导幼儿从自身出发，去了解一些有关身体各

方面的知识，结合以上各个小主题的目标，我们开展了一系列的集

体活动，例如：我们在呼吸、红绿小人、食物的旅行、男孩和女孩、

有趣的人物表情等等，并且结合这些集体活动和主题目标，我们设

计一系列的个别化学习活动，如：表达表现——有趣的人物表情、

服装设计师、有趣的指纹，探索发现——身体上的单双数、人体器

官我知道、红绿小人。

表达表现：

活动一：有趣的人物表情

◆设计思路：

在日常生活中，人们遇到不同的事，往往会有不同的表情，例如：

生气的表情、高兴时笑的表情、难过时愁眉苦脸的表情、惊讶的表

情等等，这所有的表情都有它们不同的特点，嘴巴画的像小船微微

上翘，小朋友笑了；嘴巴画的像拱门，小朋友马上又哭了，五官不

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同的画法会产生不同的表情，幼儿对此产生了浓厚的兴趣，基于以

上原因，我们设计了这个个别化活动，让幼儿通过看看画画，剪剪

贴贴，不仅提高幼儿的动手能力，更能进一步掌握各种表情的不同

特征。

◆活动目的：通过活动，帮助幼儿进一步掌握人物各种表情的不同

特征，并能用绘画的方式表现出来，提高动手能力。

◆活动材料：画纸、记号笔、蜡笔、剪刀、胶水

◆操作提示：

在了解各种表情特征的基础上，画画各种不同的表情，说说在什么

情况下会有这样的表情，并用剪刀剪下画好的作品展示在墙面上，

老师在其旁边写上幼儿的话。观察重点：1、观察幼儿作画时，是否

能体现各种表情的不同特征。

2、提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。

活动二：服装设计师

◆设计思路：

在小主题“我和别人不一样”中，幼儿对于自己和别人的性别、爱好、

特点进行了比较，我们还组织幼儿开展“小小采访队”的活动，对其

他们班级的男孩和女孩进行了采访，了解他们各自的兴趣爱好，进

行对比，幼儿对此产生了较高的兴趣，通过孩子们的观察发现，男

孩和女孩之间存在着许多的区别，其中，服装