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八年级地理《中国的水资源》说课稿

八年级地理《中国的水资源》说课稿

一,教材分析

本节内容是八年级地理第三章本节内容是八年级地理第三章中国的自然资源中国的自然资源中的第三节.这

一节的内容包括:我国水资源的地区分布悬殊,时间分配不均和节约

每一滴水三个方面.与传统教材结构不同,本教材在讲述中国的水资

源时,侧重于资源本身,而将与之想随的水能资源作为调节水资源时

空分布不均的手段加以介绍,因此重点更为突出,更注重于知识的实

际应用.

《新课程标准》的要求是:运用资料说出我国水资源的时空分布

特点及对社会经济发展的影响和运用实例说出我国为解决水资源分

布不均建设的大型工程.

二,教学目标

知识目标:

1,水资源的概念

2,我国水资源在空间和时间分布上的特点

3,我国解决水资源问题的措施

能力目标:

通过阅读各类地图充分培养学生读图和析图的地理学习能力,以

达到教是为了不教的目的.

情感态度价值观:

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1,在教学过程中充分结合家乡重庆的水资源实际状况,进行乡土

教育,融合新课程中学习生活中的地理,学习身边的地理的理念;

2,让学生了解我国水资源严重污染和浪费的现象,渗透节约资源,

保护资源的教育,让学生明白十分珍惜和合理利用每一滴水,科学用

水,合理用水,保护水资源,防止水污染才是解决我国水资源危机的根

本途径.

教学重点:

1,水资源地区分布悬殊(这要从几个方面进行说明:水资源与降

水量有相关性,但又是两个完全不同的概念,学习过程中可借用学习过程中可借用降水

量分布图量分布图进行推导,掌握;水资源供需状况是水资源问题的体质,用

读读中国水资源供需现状中国水资源供需现状图进行认识;重点将黄,淮,海流域用水十分

紧张,水土资源配合严重不协调的原因分析清楚.)

2,兴建跨流域调水工程,(可可阅阅读读中国中国跨跨流域流域调调水水工工程图程图从以

下列几个方面说明:我国已建成的跨流域调水工程有哪几座,规划好

的南水北调工程将从哪条河调到哪些地区并简要分析其利笔弊).

教学难点:

水资源时间分布不均(水资源时间分布不均主要包括年内的季节

分配不均和年际变化大,学生可学生可以通以通过过观察观察长江和黄河段的径流量

逐月变化逐月变化图图来认识,但是年际的变化周期长,学生难以理解,学生在

学习学习时时可利用可利用北京北京的径流量的径流量变化柱变化柱状图状图来引导学生认识).

三,说教法和学法:

根据以上教材分析,为促进学生地理学习能力的发展,运用多媒

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体教学手段辅助教学.

1,发挥地理课的特色,充分利用充分利用中国地形图中国地形图中国降水量分布

图图中国水资源供需状况图中国水资源供需状况图长江和黄河段的径流量逐月变化图长江和黄河段的径流量逐月变化图

我国南水北调工程示意图我国南水北调工程示意图中国主要水电站分布图中国主要水电站分布图都以多媒体方

式程现)引导学生读图分析的出结论;

2,运用以前学过的降水的知识来解释我国水资源的空间和时间

分布特征,让学生学会将知识前后联系解决新问题的方法;

3,运用实例,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利

工程

4,联系生活并运用有关资料讨论水资源对生产和生活带来的影

响.

四,说教学过程

【引入】播放哪吒和夸父追日的动画片片段.

【教师旁白】连夸父这样的神仙都对水有如此的渴求,更何况人

类,可见人的生命是离不开水的.今天我们就一起来学习中国的水资

源.

从广义上说水资源包括了地球上所有的水体,但我们今天要学的

水资源是狭义的水资源,那就是陆地上的淡水,主要包括了冰川,河川

径流,淡水湖泊水,浅层地下水四个部分,

【提问】在这其中,人类最常利用的是哪几种水主要用于哪些方

面

介绍:中国的水资源总量约28000亿立方米,居世界第5位,然后

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