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2023年小学教学计划7篇

小学教学安排篇1

一、教材简析（编排体系）

1、内容及编排

本教材为校本开发教材，从专题组织，以整合的方式组

织教材内容。以学校指导安排为基础，使学生传承中华民族

精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增加民族

内聚力、激昂民族精神、提高学生的语文综合素养和人文素

养，培育学生健康成人。共16节，其中古诗词为8节，《三

字经》选编为8节。

2、教材特点

除了诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必需诵读

的诗词外，还有学校编制的部分经典诗词《三字经》，依据

学生实际来进行支配。课文内容丰富，贴近儿童生活。重视

联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语

文实践实力。突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。编写

角度由服务于老师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方

式，有利于学生发觉、探究。

3、开设原则

（1）不求甚解，只要熟读会背。

（2）不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的

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学生能背诵，就可以进行下一篇。

（3）不一暴十寒，要持之以恒。

（4）不要死板，要注意爱好。采纳多种方法调动学生

的学习爱好。

二、教学目的、任务（包括学问、实力、德育）

1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生供应一些做

人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教化。

2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素养

和人文素养。

3、开启少年儿童的潜能，特殊是右脑、潜意识的巨大

记忆力和创建力；开发学生的才智，使识字、阅读、记忆、

视察、思维、推断、想象、决策、创建、体能、灵感等多方

面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

三、学生现状分析及保障措施

本班共有学生41人，其中男同学20人，女同学21人。

大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，仔细完成

作业。经过一年的学习，有肯定的阅读古诗的基础和阅读

实力，但也有一些学生识字实力欠佳，有待加强，有个别学

生的学习习惯欠佳，有待改进。班里陈梦琪、唐锦星、邓渠

等同学学习仔细，成果优良，陈梦琪朗读较好。

1、提高师生对开设《中华经典诵读》校本课程意义的

相识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、

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方式，学习有关学问，情感体验，激发对中华经典的认同感、

亲近感。

2、采纳多种形式激发学生的诵读爱好与热忱。

3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学

生体验到收获的欢乐。

小学教学安排篇2

一、课程宗旨

陶艺是一门集思想性、学问性和艺术性于一体，且更具

劳动的实践性和创建性的综合实践课程。

通过陶艺的制作，相识劳动改造自然，创建人类物质文

明，变革社会中的意义；提高学生的动手实力，培育学生的

劳动观点和习惯，培育学生酷爱劳动人民的思想感情和珍惜

劳动成果的优良品质；提高学生的文学素养和艺术情操。

二、课程要求

1、依据不同的年级阶段，学生美术课学习的要求而设

置课程教学内容。